59c9920d-5083-4b72-b055-b738fa93c0cb

Семинар для родителей «Готовимся к школе. Речь и моторика» в ТО Тимирязевское

6 сентября 2017 года в ТО Тимирязевское прошел семинар для родителей «Готовимся к школе. Речь и моторика». Семинар-практикум провела учитель-логопед Ирина Юрьевна Миноченкова. В первой части семинара педагог рассказала о связи моторики с речью. Учёные пришли к выводу, что формирование устной речи ребёнка начинается с момента, когда движения пальцев рук достигают достаточной точности. Формирование речи совершается под влиянием импульсов, идущих от рук. Доказано, что и мысль, и глаз ребенка двигаются с той же скоростью, что и рука. Таким образом, систематические упражнения по тренировке движений пальцев рук являются мощным средством повышения работоспособности головного мозга.

Вторая часть семинара была насыщена практическими заданиями, играми для развития мелкой моторики детей. Учитель-логопед Ирина Юрьевна Миноченкова еще раз напомнила родителям о важности упражнений по развитию моторики, подготовки руки к письму и массаже рук. После завершения семинара родители задавали много интересующих их вопросов. Методист ТО Тимирязевское Анастасия Александровна Санкина отметила актуальность темы и заинтересованность родителей в проведении подобных мероприятий.

0i7a9583

Психологи ГППЦ приняли участие в межведомственной консультативной площадке для родителей детей с ОВЗ в Зеленограде

26 и 28 сентября в Центре поддержки семьи и детства   «Зеленоград» (ЦПСиД) и в территориальном отделении «Зеленоградское» Городского психолого-педагогического Центра Департамента образования города Москвы были организованы межведомственные консультации специалистов для родителей детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.

Пришедшие на консультацию могли получить исчерпывающую информацию из первых уст от представителей Московской Городской Ассоциации родителей детей-инвалидов, Региональной общественной организации помощи детям с РАС «Контакт», учреждений здравоохранения и социальной защиты. Обо всех аспектах психолого-педагогического сопровождения детей с особенностями развития родителям рассказали сотрудники Городского психолого-педагогического Центра ДОгМ – эксперты Ассоциации организаций по развитию гуманистической психологии в образовании.

Также специалисты ответили на вопросы родителей по построению индивидуального образовательного маршрута, возможностям оказания социальной и медицинской помощи, реабилитации и организации досуга ребенка с ОВЗ и инвалидностью.

dsc00242-3

Нейропсихологические технологии: ресурс для достижения высоких образовательных результатов обучающимися

26 сентября 2017 года в Городском психолого-педагогическом центре состоялся уникальный Круглый стол «Нейропсихологические технологии: ресурс для достижения высоких образовательных результатов обучающимися». Специалисты Центра представили для учителей-логопедов и учителей начальной школы практико-ориентированные мастер-классы по успешному применению нейропсихологических технологий в образовательном процессе. В зале не было свободных мест! Очень живые, эмоциональные, интерактивные выступления спикеров находили невероятный отклик аудитории!

С 2015 года в Городском психолого-педагогическом центре реализуется проект «Нейропсихология в образовании», основная задача которого – дать образовательным организациям инструмент, который можно использовать на первоначальных этапах помощи детям. Об этом в своем вступительном слове сказала руководитель отдела методической и инновационной деятельности Елена Ушакова. За два года работы проекта специалистами Центра было сделано множество эффективных наработок, методов и технологий успешной работы с детьми, которыми они бы хотели поделиться в рамках Круглого стола.

Слово взяла эксперт Ассоциации организаций по развитию гуманистической психологии в образовании Антонина Романова: «Нейропсихология – это область клинической психологии, которая изучает структуру и организацию психических процессов. В настоящее время нейропсихология распространяется на новые практические области, включая помощь детям с трудностями в обучении».

Руководитель проекта «Нейропсихология в образовании» Ольга Медведкова рассказала о результатах и перспективах нейропсихологических технологий в образовании. Кто же такой нейропсихолог и зачем он нужен? Нейропсихолог – это специалист, который работает с первопричиной трудности. Он проводит обследование ребенка, выясняет, какие звенья высших психических функций развиты у него хорошо, а какие — слабо, и за счет чего имеются те или иные трудности в обучении. Какие же дети нуждаются в помощи нейропсихолога? В первую очередь, это дети, которые стабильно испытывают трудности в обучении, дети с задержкой речевого развития, а также дети, которые стабильно не успевают только по одному предмету (есть трудности в каком-то компоненте деятельности – проблемы с письмом, невнимательность и т.д.). Также в помощи нейропсихолога нуждаются дети, которые успешны в обучении в ущерб своему здоровью, и одаренные ребята, испытывающие сложности в других видах деятельности. Трудности обучения могут быть связаны как с каким-то определенным предметом (овладение письмом, математикой и т.д.), так и быть более развернутыми — например, недостатки программирования и контроля действий отражаются на нескольких областях активности.

В чем же заключается задача нейропсихолога при работе с такими детьми? После проведения диагностики создается индивидуальный коррекционно-развивающий план обучения. Нейропсихологу важно взаимодействовать с другими специалистами – учителями-логопедами, педагогами-психологами, учителями, воспитателями, — для понимания успехов и неудач ребенка в процессе обучения и дальнейшей успешной корректировки его плана.

Настольные и подвижные игры, игры на внимание и развитие мелкой моторики, — целый калейдоскоп игр и упражнений ждал участников мероприятия на трех мастер-классах, организованных после выступления докладчиков Круглого стола. Основная задача – предоставить участникам максимум практической информации, которую специалисты смогут использовать в своей практике.

Ведущие мастер-класса «Вижу, слышу, понимаю: как сформировать успешность будущего первоклассника?» доступно и понятно рассказали об универсальных и эффективных нейропсихологических приемах для развития слухового и зрительного внимания у дошкольников и школьников. На мастер-классе «Большая перемена: играя, развиваюсь» специалисты Центра представили кейс игр для учителей начальных классов, которые можно использовать на перемене. Наибольшее внимание участников мероприятия привлек мастер-класс «Дислексия: нейропсихологический подход и современные IT-решения»: специалисты не только узнали о возможностях информационных технологий для развития навыков чтения, но и смогли с помощью специального компьютерного приложения создать свою авторскую игру для ее последующей реализации на занятиях с детьми!

Своими впечатлениями от Круглого стола и мастер-классов поделилась педагог-психолог ГБОУ Школа №1519 Светлана Балукова: «Хочу поблагодарить Городской психолого-педагогический центр за то, что подняли такую важную тему о пользе внедрения опыта нейропсихологии в образовательные организации. Это направление дает возможность глубже понимать индивидуальность каждого ребенка и искать к его проблемам особый подход».  

dajdzhest-00_02_44_05-still003

Фестиваль имени доктора Гааза в Немецкой школе: «Спешите делать добро!»

В сентябре на территории Немецкой школы в Москве при поддержке Правительства Москвы, Департамента социальной защиты и Департамента образования состоялся Инклюзивный фестиваль имени доктора Гааза. Поводом для праздника послужило переименование безымянного проезда в улицу Федора Гааза – известного врача-филантропа XIX века. Немецкая школа не случайно стала местом проведения праздника: имя этого неординарного и милосердного человека удивительным образом вписано в историю России и Германии.

Открытость Доктора Гааза, его невероятно доброе и участливое отношение ко всем пациентам, независимо от их социального положения, материальных возможностей и ограничений здоровья, стремление помочь людям и облегчить их жизнь, — все это создало ему репутацию «открытого» и толерантного человека. Это все то, к чему стремится современное инклюзивное общество. Создать для каждого человека такие условия жизни, обучения и личностного развития, в которых он был бы максимально успешным – это основная идея инклюзивного образования. Именно поэтому в честь Доктора Гааза было решено устроить настоящий инклюзивный праздник, где каждый пришедший мог бы получить массу положительных эмоций.

В рамках фестиваля различные организации города Москвы, работающие с детьми с ограниченными возможностями здоровья, презентовали свою деятельность на различных площадках и помогали родителям и молодым людям с инвалидностью сориентироваться в большом количестве предложений, представленных в сфере образования, социализации и реабилитации лиц с особыми нуждами.

В Фестивали приняли участие Городской психолого-педагогический центр и Ассоциация инклюзивных школ, в которых, как отметила директор РООИ «Перспектива» РОЗА ДЕНИС«Образовательные учреждения Столицы, в том числе профессионального образования, получают очень большую помощь и методическую поддержку в области выбора современных форм и методов психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса для детей с разными стартовыми возможностями».

На торжественном открытии Фестиваля в Немецкой школе заместитель Мэра города Москвы по вопросам социального развития, заслуженный врач РФ Леонид Печатников, поздравив всех присутствующих с переименованием улицы, напомнил девиз доктора Гааза: «Спешите делать добро!». Этими словами можно описать и общий настрой праздника: удивительно дружественная, открытая, свободная и теплая атмосфера мероприятия располагала всех участников на добрый, позитивный и светлый лад.

ИЛЬЯ КАТАШЕВ, заведующий кафедрой специальной педагогики и инклюзивного образования образовательного комплекса «Юго-Запад»: Данный фестиваль очень значим для процессов инклюзивного образования, которые проходят в настоящее время. Подобные мероприятия крайне важно организовывать, поскольку они привлекают внимание общества к вопросам инклюзии.

После торжественного открытия фестиваля, всех гостей ждала насыщенная программа: посетители фестиваля могли принять участие в многочисленных мастер-классах от победителей международного чемпионата «Абилимпикс», научиться общаться на жестовом языке, освоить шрифт Брайля и многое другое. Ребята вместе с родителями с удовольствием рисовали, строили из конструктора ЛЕГО, делали друг другу уникальные прически, участвовали в конкурсах! По отзывам родителей, подобные мероприятия очень важно проводить для жителей мегаполиса, потому что именно в таких форматах формируется понимание, что все люди – разные, с разными возможностями, но это не является преградой к общению, дружбе, совместному досугу!

Если говорить об официальной части праздника, то в рамках Фестиваля прошел Круглый стол, на котором представители государственных структур города Москвы встретились с некоммерческими организациями. В ходе круглого стола проходило обсуждение главных тенденций развития инклюзивного образования в современной России. Обсуждение соответствовало общему настрою праздника: участникам предлагалось творчески подойти к обсуждению существующих в инклюзивном образовании вопросов и задач, смоделировать различные ситуации, помечтать и даже порисовать. В результате подобного интерактивного общения получился неформальный, но информативный диалог.

АНДРЕЙ БЕСШТАНЬКО, заместитель руководителя Департамента труда и социальной защиты населения г. Москвы: «Хотелось бы поблагодарить Немецкую школу за возможность в нетрадиционной и креативной обстановке обсудить очень важную на сегодняшний день тему – тему взаимодействия правительственных и некоммерческих организаций». 

Завершил Фестиваль масштабный концерт: классические произведения в живом исполнении, песни, отрывки из оперы «Доктор Гааз» от солистов «Геликон-оперы», — номера следовали один за другим! Наибольшее внимание зрителей привлекли выступления на жестовом языке: необычное зрелище никого не оставило равнодушным, ведь исполнители заряжали своей энергией весь зал, не произнося при этом ни слова!

Городской психолого-педагогический центр, Ассоциация инклюзивных школ и Ассоциация организаций по развитию гуманистической психологии в образовании присоединяются к поздравлениям! Спешите делать добро!

p70913-175917-min

Интеллектуально-игровой квест «Операция-«Ы» или другие приключения дошколят» в ТО Северное

Вот и наступила осень — очей очарованье! С волнением мы ждали наших отдохнувших, повзрослевших, любознательных ребят после летних каникул.

Для дошкольников в территориальном отделении «Северное» (Челобитьевское шоссе 14/2) учебный год начался с развлекательного мероприятия «Операция «Ы» и другие приключения дошколят».

Дав торжественную клятву не трусить, не унывать и помогать товарищам, ребята отправились спасать Василису Премудрую. Для этого им пришлось пройти много испытаний, справиться с труднейшими заданиями. Да еще обыграть Дюдюку Барбидонскую!  Хорошо, что рядом были педагоги Галахина Ирина Олеговна, Мокрова Светлана Борисовна, Опарина Наталья Федоровна!

За мужество, находчивость, ловкость и взаимовыручку ребят ждал сюрприз от Василисы Премудрой – настоящие школьные принадлежности!

Все участники остались в восторге от мероприятия!

img-20170914-wa0032

В ТО Отрадное прошел семинар-практикум для родителей «Формирование пространственных представлений у дошкольников, как залог будущего успешного обучения в школе»

14 сентября 2017 года в ТО Отрадное состоялся семинар-практикум для родителей на тему: «Формирование пространственных представлений у дошкольников, как залог будущего успешного обучения в школе». Проводила семинар педагог-психолог Саушкина Н.А.

Родители получили ответы на следующие вопросы:

  • Как можно понять, что у ребенка есть пространственные трудности;
  • В каком возрасте начинают формироваться пространственные представления;
  • На что обратить внимание родителям, чтобы становление пространственных представлений происходило правильно, поэтапно;
  • Как родителям самостоятельно провести диагностику ребенка и понять, на каком из этапов формирования произошел сбой;
  • Какие игры необходимо использовать родителям, чтобы исправить уже имеющиеся пространственные нарушения.

Полученные участниками семинара знания помогут подготовить детей к будущему успешному обучению в школе.

20170921_183434-2

В ТО Коньково прошла Творческая мастерская!

В ТО Коньково состоялась Творческая мастерская для воспитанников, посвященная Международному дню мира. Педагог-психолог Доронина Ю.Н. провела с воспитанниками увлекательное занятие о самом важном: о человеке, его жизни и мире вокруг него.

Занятие завершилось созданием совместного коллажа!

img-20170909-wa0019

В ТО Отрадное прошел День открытых дверей!

9 сентября 2017 года в ТО «Отрадное» прошел День открытых дверей, посвященный 870-летию города Москвы!  В веселом мероприятии приняли участие родители, дети и специалисты отделения.

Дети и родители активно участвовали в работе интерактивной площадки «Мы строим Москву!» Также для родителей был организован консультационный пункт.

img_1290

В ТО Северное прошло мероприятие «Мой любимый город»

В рамках празднования Дня города в ТО Северное по адресу Челобитьевское шоссе д. 14 корпус 2 прошел День открытых дверей. Для родителей и детей были организованы различные мероприятия.

Для детей дошкольного возраста прошло познавательно-развлекательное мероприятие «Мой любимый город». Ребята вместе с педагогом-психологом Безугловой И.В. отправились путешествовать по праздничной Москве.

Во время путешествия ребята узнали, из какого материала был сделан первый Кремль, почему Москва называется Белокаменной, участникам удалось побывать в роли древних строителей и возвести большую кремлевскую стену из конструктора ЛЕГО. В старину люди, чтобы отдохнуть и развлечься, играли в разные игры. Дошколята вспомнили народные игры, в которые они любят играть и сейчас.  А в одну очень интересную старинную русскую игру «Золотые ворота» с удовольствием поиграли все вместе!

Путешествуя по столице, ребята посетили много интересных мест! Особенно по душе ребятам пришелся московский зоопарк!

Мамы и папы смогли получить консультацию у специалистов Центра. Учителя-дефектологи Барабанова М.Н. и Латкова С.В. рассказали родителям о том, как развивать познавательные способности детей с ОВЗ, используя дидактические игры.

Москва — это наша столица! С Днем рождения, любимый город!

img-20170901-wa0027

1 сентября в ТО Соколиная гора

По традиции в ТО Соколиная гора учебный год встречают театральной сказкой. Но на этот раз хитрая Баба Яга перепутала героев нескольких сказок, и Колобку пришлось встретиться в сказочном лесу со страшными разбойниками…

Однако добро всегда побеждает! Красная шапочка помогла Колобку попасть в школу, узнать много нового и вернуться к бабушке и дедушке! Затем все герои вернулись в свои сказки, а ребята, пришедшие на праздник, перевоспитали злых Разбойников.

Поздравляем всех с началом учебного года! Ждем в нашем территориальном отделении!