Специалисты образовательных организаций обсудили профилактику пропусков занятий учениками образовательных организаций

6 декабря 2017 года специалисты Городского психолого-педагогического центра, социальные педагоги и другие представители образовательных организаций собрались на Круглом столе в ГБОУ Школе №507 для обсуждения темы профилактики пропусков занятий обучающимися образовательных организаций. Первостепенной задачей школы является обеспечение права всех граждан на получение среднего (полного) общего образования, создание условий для успешного обучения, сохранение контингента обучающихся до окончания ими образовательной организации: в связи с этим на первый план выступает необходимость разработки и внедрения эффективных технологий работы с подростками, находящимися в «группе риска».

На повестке встречи было много актуальных вопросов: в чем причина прогулов? Кого считать злостными прогульщиками, а кого часто болеющими? Есть ли способы выявления и предупреждения прогульщиков? Как поднять мотивацию к учебе? Что делать образовательной организации с прогульщиками? Эти и другие вопросы легли в основу выступлений докладчиков Круглого стола.

Педагог-психолог Городского психолого-педагогического центра Департамента образования города Москвы Артем Кондрашкин в своем докладе раскрыл психологические причины прогулов у учеников. Ими могут быть конфликты с учениками или учителями, низкая самооценка, неуспеваемость или усталость. Для предотвращения систематических пропусков занятий важно комплексно воздействовать на таких учеников – с привлечением родителей, одноклассников и педагогов. Об этом рассказали социальные педагоги ГБОУ Школы №463 и ГБОУ Школы №1527.

Особое внимание участников встречи привлекло выступление заместителя директора по вопросам воспитания и социализации ГБОУ Школы №507 Екатерины Череватовой, которая представила проект «Совет отцов». «Совет отцов» — это ресурс позитивной социализации​ для учеников «группы риска». В него входят учителя-мужчины, которые становятся наставниками трудных подростков. По слова Екатерины Череватовой «Совет отцов» уже доказал свою эффективность, показав в качестве результата отсутствие у учеников прогулов, снижение замечаний со стороны учителей и рост мотивации к обучению.

По итогам активных, динамичных и заинтересованных обсуждений участники встречи отметили, что проблема прогулов актуальна для любой образовательной организации. В резолюции мероприятия школам было рекомендовано разрабатывать и реализовывать индивидуальный маршрут воспитательной работы для подростков, склонных к непосещению школ, содержащий систему оказания психолого-педагогической помощи и поддержки, а также мероприятия, включающие ребят в социально-значимую деятельность, в систему дополнительного образования и занятия спортом.​

В ТО Зябликово прошли мероприятия в рамках Декады инвалидов

2 декабря в ТО Зябликово прошли мероприятия в рамках Декады инвалидов.

Педагог-психолог Назарова Лариса Александровна провела тематические консультации для родителей детей с ОВЗ “Как раскрыть талант ребенка”, на которых рассказала, что любые способности ребенка — творческие, спортивные, музыкальные или художественные — могут стать его реальным будущим, основой профессии!

Для родителей детей с ОВЗ специалисты Зверобоева Лилия Викторовна и Елина Ирина Андреевна организовали открытые занятия, на которых родители смогли увидеть успехи ребят, достигнутые в процессе занятий с педагогами.

Нужно ли отмечать день инвалидов и людей с ограниченными возможностями? Да! Об этом говорят не только родители особых детей, но и другие родители, потому что только при взаимодействии люди становятся ближе и лучше понимают друг друга. Этот мир должен быть открыт каждому!

В ТО Аэропорт прошел мастер-класс для родителей «Играй и развивай память и внимание»

23 ноября в ТО Аэропорт состоялся мастер-класс для родителей «Играй и развивай память и внимание». В рамках занятия нейропсихологи Даниелян Ю.М. и Филимонова Е.А. познакомили родителей с различными игровыми техниками, используемыми для развития памяти и внимания у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Особенность игр заключается в том, что их с легкостью можно использовать дома!  Социальный педагог Приставка Э.В. рассказал участникам встречи, как самостоятельно можно придумать похожие игры!

Родители отметили важность использования этих игр для гармоничного развития высших психических функций.​

В ТО Очаково прошли мероприятия, приуроченные к Международному дню инвалидов

Каждый год в Городском психолого-педагогическом центре проводятся мероприятия, приуроченные к Международному дню инвалидов. 2 декабря 2017 года в территориальном отделении «Очаково» учителя-дефектологи, педагоги-психологи и учителя-логопеды проводили консультации для родителей по вопросам обучения, воспитания и развития детей с ОВЗ и инвалидностью, а также родители получили возможность познакомиться с разными направлениями деятельности Центра.

Для детей была организована творческая мастерская «Бумажные фантазии», на которой ребята учились делать цветы из бумаги в технике оригами и создавали картины в технике аппликации. Поучаствовав в спортивно-развлекательном квесте «Я умею, я могу!», дети получили массу положительных эмоций, наблюдая друг за другом! Для малышей были организованы подвижные игры, направленные на развитие мелкой и крупной моторики и умение взаимодействовать друг с другом.

13 декабря 2017 года в 15.00 в рамках проекта «Web-совет» пройдет вебинар по теме «Вертикаль роста: психолого-педагогическое сопровождение детей с РАС»

13 декабря 2017 года в 15.00 в рамках проекта «Web-совет» пройдет вебинар по теме «Вертикаль роста: психолого-педагогическое сопровождение детей с РАС», посвященный проблемам развития, воспитания, обучения детей с расстройствами аутистического спектра.

Решением проблемы адаптации и социализации людей с расстройствами аутистичекого спектра занимаются ученые всех стран мира. Кто он – «человек дождя»? Чем отличается от окружающих? Каким видит мир и как ощущает себя среди непохожих на него людей? На все эти вопросы пытаются найти ответы в  научных исследованиях и разработках последнего десятилетия. Но еще важнее понять: что же нужно сделать окружению такого ребенка, чтобы раскрыть его потенциал, и он мог найти свое место в этом непростом мире.

Эксперты и ведущие веб-совета расскажут в популярной форме о разнообразии особенностей развития при расстройствах аутистического спектра, методах и технологиях воспитания и обучения детей с РАС в различные возрастные периоды их жизни. Присоединяйтесь к нашему вебинару, если Вам интересно узнать:

  • Кто он – ребенок с аутизмом?
  • Как выстраивать образовательную вертикаль психолого-педагогической помощи детям с РАС?
  • Что такое – индивидуальный образовательный маршрут, и как его конструировать?
  • Приоритеты инклюзивного образования для данной группы обучающихся?
  • Где готовят кадры для работы с детьми с РАС?

Эксперты WEB-совета:

Гончаренко Мария Сергеевна —   учитель-дефектолог ГБУ ГППЦ ДОгМ, сертифицированный специалист по PECS

 

Козорез Анастасия Ивановна – руководитель Лаборатории технологий сопровождения ребенка с РАС ГБУ ГППЦ ДОгМ, педагог-психолог, специалист по прикладному анализу поведения

 

Антонова Тамара Петровна – директор Колледжа малого бизнеса № 4, член правления и ведущий эксперт Ассоциации «Ассоциация инклюзивных школ»

 

Дина Станиславовна Чиркова – методист Центра психолого-педагогического, медицинского и социального сопровождения г. Воронежа