Записи

Клуб «Социальное кино» и Фонд поддержки слепоглухих «Со-единение» приглашают на премьеру фильма «Слепоглухие: жизнь на кончиках пальцев» и дискуссию на тему «Каким видится мир кончиками пальцев?»

Картина фонда «Со-единение» рассказывает о жизни слепоглухих, о тех, кто ничего не видит и не слышит, не получает почти никакой информации из внешнего мира. Такие люди живут, не зная практически ничего из того, что происходит вокруг. При этом они не просто существуют, а радуются, плачут, любят, творят – как и все другие. Фильм рассказывает о том, как прекрасен и интересен язык «на кончиках пальцев», как технологии и люди постепенно разрушают стену, которая отделяет слепоглухих от окружающего мира.

«У них пальчики очень нежные, тоненькие, они, в основном, все щупают. И каждое слово им нужно объяснять не через слова, а через материальные предметы», − рассказывают в фильме эксперты, работающие с детьми. Со слепоглухим ребенком сложно наладить эмоциональный контакт, сложно завоевать его доверие. Но если контакт налажен, это дружба на всю жизнь.

Показ фильма «Слепоглухие: жизнь на кончиках пальцев» в клубе «Социальное кино» центра «Благосфера» состоится раньше, чем он выйдет на большие экраны.

После показа состоится дискуссия на тему «Каким видится мир кончиками пальцев?». К участию в дискуссии приглашены:

  • Сергей Кожевников, режиссер фильма;
  • Дмитрий Поликанов, президент благотворительного фонда «Со единение»;
  • Татьяна Басилова, кандидат психологических наук, заведующая кафедрой специальной психологии факультета «Клиническая и специальная психология» МГППУ, руководитель магистерской программы «Психологическое сопровождение людей с множественными нарушениями и слепоглухих людей»;
  • Анна Битова, руководитель Центра лечебной педагогики;
  • Ирина Саломатина, кандидат психологических наук, сотрудник программы «Наука и образование» фонда «Со-единение»;
  • Елена Цырульникова, руководитель отделения «Наш дом» ГБОУ г. Москвы «Школа с углубленным изучением английского языка № 1206», учитель-дефектолог;
  • Наталья Кремнева, главный редактор журнала для слепоглухих «Ваш собеседник» (слепоглухая).

Вход свободный по предварительной регистрации →

Дополнительная информация о фильме:

Алексей Крапухин | +7 916 593-09-73 | a.krapukhin@so-edinenie.org

Аккредитация СМИ: +7 (499) 653 71 33, media@blagosfera.space

11 апреля 2017 года в Городском психолого-педагогическом центре Департамента образования города Москвы прошло финальное испытание III этапа Московского городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания «Педагог года Москвы-2017»

В номинации «Педагог-психолог года» прошла открытая дискуссия по теме: «Психологические аспекты воспитания в современной школе: участники, возможности, ответственность», в номинации «Воспитатель года» — «Ток шоу «Профессиональный разговор», также состоялась церемония торжественного закрытия Конкурса.

Победителем в номинации «Педагог-психолог года» признана педагог-психолог ГБУ ГППЦ ДОгМ Макарова Елена Викторовна.

Победителем в номинации «Воспитатель года» стала воспитатель школы № 1466 имени Надежды Рушевой Гаврилина Галина Юрьевна.

Поздравляем победителей и желаем им творческих и профессиональных успехов!

 

Эксперты Фонда «Обнаженные сердца» провели очередную супервизию служб ранней помощи детям с РАС в Городском психолого-педагогическом центре

С 3 по 7 апреля 2017 года в Городском психолого-педагогическом Центре состоялся очередной семинар-супервизия в рамках проекта «Внедрение современных технологий раннего вмешательства при обучении детей с расстройствами аутистического спектра в ГБУ ГППЦ ДОгМ».

В течение рабочей недели эксперты Фонда помощи детям «Обнаженные Сердца» Татьяна Морозова и Святослав Довбня побывали на пяти московских площадках, реализующих программу ранней помощи детям с аутизмом. Целью супервизии была оценка качества оказываемых специалистами Центра услуг и разработка рекомендаций по дальнейшему совершенствованию служб.

Эксперты Фонда отметили, что за 3 месяца с момента запуска проекта педагоги ГППЦ добились впечатляющих успехов: изменения коснулись и технологий работы с детьми с РАС, и применения новых для Центра методов диагностики и оценки эффективности работы, и подходов к зонированию и оснащению кабинетов. Сравнение видеозаписей с детьми-участниками проекта, сделанные в ноябре, январе и апреле отражает существенную динамику: практически у всех обучающихся поменялось поведение, появились функциональные навыки коммуникации, некоторые дети начали говорить.

Специалисты ГППЦ единодушно считают, что такие результаты стали возможными благодаря новым подходам и технологиям работы с РАС, которым их обучают Татьяна Морозова и Святослав Довбня.

В эти же дни экспертами Фонда проводилось обучение по развитию навыков коммуникации у детей с РАС. Помимо 23 специалистов Центра, на семинаре присутствовали 6 педагогов из Челябинска и Тулы.

На этом работа не заканчивается. Только до конца 2016-2017 года специалистов, реализующих проект, ожидают стажировки в США и семинары в Санкт-Петербурге. ГППЦ и Фонд «Обнаженные сердца» планируют дальнейшее сотрудничество с целью улучшения и расширения спектра услуг, оказываемых детям с РАС.

В Городском психолого-педагогическом центре прошел субботник

8 апреля 2017 года сотрудники Городского психолого-педагогического центра дружно собрались на субботник!

С самого утра  раздавалась музыка, у всех участников было прекрасное весеннее настроение и очень скоро желающие принять участие в уборке территорий разобрали весь хозяйственный  инвентарь!

Убирались газоны, ремонтировались и красились цоколи зданий, ограждения территорий, малые архитектурные формы и приводились  в порядок помещения.

Каждый работал на совесть, так что очень скоро мусора не осталось. Старания того стоили: какое же удовольствие получили все участники от созерцания ухоженных и чистых территорий!

Завершился цикл тренингов по работе с родителями детей с РАС

Завершился цикл тренингов для специалистов по особенностям работы с семьями, воспитывающими детей с расстройствами аутистического спектра. Тренинги были организованы для специалистов образовательных организаций, участвующих в образовательном проекте «Инклюзивная молекула: технологии сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра в условиях образовательной организации».

Тема работы с родителями (или законными представителями) детей с особенностями развития невероятно актуальна на данный момент, ведь успешное и эффективное обучение ребенка возможно только в дружной и сплоченной команде педагога и родителя. Именно от родителей – их настроя, стараний, усилий и веры в собственного ребенка зависит очень и очень многое, поэтому так важно поддержать их в трудную минуту. Они являются опорой, источником информации и важным помощником для специалистов, работающих с их детьми. При этом семьи, воспитывающие детей с РАС, находятся в постоянной стрессовой ситуации и сами нередко нуждаются в поддержке.

Подготовили и провели тренинги специалисты Городского психолого-педагогического центра ДОгМ (ТО Сокол) Малетина Наталья Леонидовна и Шмакова Анастасия Михайловна.

«Опыт организации образовательного процесса обучающихся с РАС» в Школе №2009

Городской психолого-педагогический центра в рамках образовательного проекта «Инклюзивная молекула: технологии сопровождения детей с РАС в условиях образовательной организации» регулярно организует встречи специалистов, обучающих детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). В этот раз встреча проходила в Школе №2009.

Участникам встречи провели экскурсию по школе, показали кабинеты, где обучаются дети с РАС. Для таких ребят важна «ресурсная зона» — место с мягкими пуфами, гамаками, где дети могут отдохнуть от занятий.

После вступительного слова директора Дмитрия Михайловича Гесслера, участники мероприятия подробнее узнали о практике работы специалистов ресурсного класса – учителей, кураторов, педагога-психолога. В завершении выступлений состоялось активное обсуждение вопросов, касающихся условий организации образовательного процесса детей с РАС в школе.

Подобные встречи позволяют специалистам инклюзивного образования оперативно обмениваться полученным опытом, перенимать эффективные методы работы с детьми с РАС, а также обсуждать новые направления развития Проекта.

Следующая встреча проекта пройдет 11 мая 2017 года в Школе №1540.

Городской психолого-педагогический центр провел семинар-совещание «Преемственность сопровождения ребенка с ОВЗ при смене уровня образования»

5 апреля 2017 года на базе ГБПОУ «Колледж малого бизнеса №4» специалисты Городского психолого-педагогического центра провели городской семинар-совещание «Преемственность сопровождения ребенка с ОВЗ при смене уровня образования».  В мероприятии приняли участие 146 представителей администрации, руководителей психолого-педагогических служб, специалистов и педагогов образовательных организаций из 87 школ Москвы.

В ходе семинара-совещания специалисты и педагоги обсудили такие важные вопросы как:

  • Организация ресурсных групп как важный этап адаптации ребенка с ОВЗ/инвалидностью к детскому саду;
  • Организация работы групп кратковременного пребывания для детей с ОВЗ/инвалидностью;
  • Преемственность сопровождения ребенка с ОВЗ/инвалидностью при смене уровня образования: с дошкольной на школьную ступень обучения, с начальной на среднюю ступень обучения;
  • Система ранней профориентации ребенка с ОВЗинвалидностью как необходимое условие при подготовке к профессиональному образованию.

С сообщениями по этим вопросам выступили педагоги ГБОУ «Лицей №1598», ГБОУ «Школа №2116 «Зябликово», ГБОУ «Школа № 518», ГБОУ «Школа №705», ГБПОУ КМБ № 4.

По итогам встречи собраны предложения от участников мероприятия: более детально познакомиться с технологией создания ресурсной группы для детей с нарушениями поведения на дошкольном уровне образования, организовать отдельную встречу, посвященную вопросам преемственности уровней образования с приглашением на нее педагогов начальной и старшей школы.

Завершился 3 этап Московского городского конкурса педагогического мастерства и общественного признания «Педагог года Москвы-2017» в номинациях «Воспитатель года» и «Педагог-психолог года»

5 апреля 2017 года завершился 3 этап Московского городского конкурса педагогического мастерства и общественного признания «Педагог года Москвы-2017» в номинациях «Воспитатель года» и «Педагог-психолог года».

В заключительном этапе конкурса 12 педагогов-психологов приняли участие в импровизационном задании, а 10 воспитателей представили жюри публичную лекцию.

Жюри предстояла непростая работа по определению лауреатов в обеих номинациях.

Итак, лауреаты номинации «Воспитатель года»:

  • Билецкая Марина Николаевна, воспитатель ГБОУ «Многопрофильный лицей № 1799», ЦАО
  • Гаврилина Галина Юрьевна, воспитатель ГБОУ «Школа № 1466 имени Надежды Рушевой»,ЮАО
  • Кумехова Ольга Николаевна, воспитатель ГБОУ «Гимназия № 1409», САО
  • Лазорик Наталия Ивановна, воспитатель ГБУ ГППЦ ДОгМ, ЮВАО
  • Швецова Наталья Степановна, воспитатель ГБОУ «Школа № 2109», ЮЗАО

Лауреаты номинации «Педагог-психолог года»:

  • Евстафьев Илья Андреевич, педагог-психолог ГБОУ «Школа №2090 имени Героя Советского Союза Л.Х. Паперника», ЮВАО
  • Зарецкая Наталья Владимировна, педагог-психолог ГБОУ «Школа № 1056», СЗАО
  • Козлова Ольга Владимировна, педагог-психолог ГБОУ «Школа им. Н.М. Карамзина», ЮЗАО
  • Лопухина Ольга Геннадьевна, педагог-психолог ГБОУ «Школа №1434 «Раменки», ЗАО
  • Макарова Елена Викторовна, педагог-психолог ГБУ ГППЦ ДОгМ, ЮВАО
  • Музыкантова Анастасия Владимировна, педагог-психолог ГБОУ «Многопрофильный лицей №1799», ЦАО

11 апреля 2017 года Лауреаты примут участие в финальных конкурсных испытаниях: для педагогов-психологов будет организована открытая дискуссия, а воспитатели проявят себя в ток–шоу «Профессиональный разговор». Там же будут названы победители.

Продолжается 3 этап Московского городского конкурса педагогического мастерства и общественного признания «Педагог года Москвы-2017»

Продолжается 3 этап Московского городского конкурса педагогического мастерства и общественного признания «Педагог года Москвы-2017» в номинациях «Воспитатель года» и «Педагог-психолог года», торжественное открытие которого состоялось 3 апреля 2017 года в подмосковном комплексе Поведники.

Сегодня конкурсанты продолжили испытания и представили жюри свои мастер-классы.

Критерии оценивания мастер-классов:

  • глубина и оригинальность содержания;
  • социальная значимость;
  • методическая и практическая ценность для дошкольного образования;
  • умение транслировать свой опыт работы;
  • общая культура;
  • коммуникативные качества;
  • умение взаимодействовать с широкой аудиторией.

Последовательность выступления конкурсантов предварительно определялась жеребьевкой.

Пожелаем удачи нашим конкурсантам! Впереди третий конкурсный день…

Стартовал 3 этап Московского городского конкурса педагогического мастерства и общественного признания «Педагог года Москвы-2017»

Стартовал 3 этап Московского городского конкурса педагогического мастерства и общественного признания «Педагог года Москвы-2017» в номинациях «Воспитатель года» и «Педагог-психолог года».

Торжественное открытие состоялось в подмосковном комплексе Поведники 3 апреля 2017 года.

12 педагогов-психологов, 10 воспитателей дошкольных отделений образовательных организаций города Москвы, пройдя два этапа конкурсных испытаний, в филиале московского Дома учителя «Поведники» начали борьбу за звание победителя в номинациях «Педагог-психолог года», «Воспитатель года» города Москвы.

Компетентное жюри в номинации «Педагог-психолог года» в этом году возглавляет Милёхин Андрей Викторович — кандидат психологических наук, проректор по внеучебной и социальной работе Московского городского психолого-педагогического университета, победитель профессионального конкурса Педагог-психолог Москвы 2001 года. В номинации «Воспитатель года» председателем жюри является Волосовец Татьяна Владимировна — кандидат педагогических наук, профессор, директор Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования».

Рассказать о своих ценностях, интересах и увлечениях конкурсанты имели возможность в первом конкурсном испытании – представлении визитной карточки «Я — московский педагог».

Впереди следующий конкурсный день…