В территориальном отделении «Ломоносовское» состоялось внутреннее обучение, посвященное одной из самых актуальных тем в образовании — пониманию и поддержке подростков в период возрастного кризиса.
В рамках непрерывного повышения квалификации педагогического состава состоялся практический семинар «Подростковый кризис: понять и помочь». Инициатором и ведущим мероприятия выступил педагог-психолог Евгений Азарков.
Целью семинара было повышение психолого-педагогической компетенции педагогов отделения в вопросах работы с подростками. Этот возрастной период часто связан с трудностями в общении, учебной мотивации и поведении, и понимание их причин — ключ к эффективному взаимодействию.
В ходе встречи коллеги рассмотрели ключевые вопросы:
- Теория и практика: Что стоит за понятием «кризис подросткового возраста» с точки зрения психологии и физиологии.
- Ключевые маркеры: Как отличить обычные проявления кризиса от тревожных сигналов, требующих особого внимания.
- Инструменты поддержки: Какие стратегии общения и приемы работы помогают установить контакт с подростком и создать для него благоприятную образовательную среду.
Особый акцент был сделан на отработке практических навыков. Педагоги разбирали кейсы, учились правильно реагировать на протестное поведение и агрессию, осваивали техники ненасильственного общения.
«Наша главная задача — не подавить личность, а помочь ей гармонично развиваться, — поделился Евгений Азарков. — Понимание, что стоит за резкими словами или снижением успеваемости, позволяет педагогу стать не контролером, а настоящим наставником для ребенка. Мы обсудили, как уважать личные границы подростка, сохраняя при этом разумные требования и дисциплину».
Проведение таких внутренних обучающих мероприятий стало доброй традицией в нашем коллективе. Они не только повышают профессиональный уровень команды, но и способствуют созданию единой, поддерживающей среды для всех участников образовательного процесса — педагогов отделения, детей и их родителей.
