В территориальном отделении «Крылатское» педагог-психолог Анна Ветрова и учитель-логопед Ирина Грушина провели родительскую гостиную: «Интересные и полезные развивающие игры для детей раннего возраста».
На встрече специалисты предложили вниманию родителей простые и эффективные игры для малышей, учитывающие линии развития детей раннего возраста.
Игры для развития моторики:
- Пальчиковые игры и потешки в традиционном и современном варианте.
- Лепка, с использованием пластилина и соленого теста.
- Сортировка и пересыпание. Нанизывание (отличная тренировка для пальцев). Речь находится на кончиках пальцев — это абсолютная истина для малышей.
- А также вариант «Полосы препятствий» из подушек, одеял и тоннеля из стульев для развития фантазии и крупной моторики малыша.
Игры для сенсорного развития:
- Сенсорные коробки с рисом, фасолью, макаронами и маленькими игрушками (машинками, фигурками животных). Можно копать, пересыпать, искать.
- Волшебные мешочки с разными на ощупь предметами внутри. Ребенок засовывает руку и на ощупь угадывает предмет.
- «Что звучит?». Позвените колокольчиком, пошуршите пакетом, постучите в барабан. Спрячьте предмет за спину и производите звук. Ребенок должен угадать или показать, что это.
- Звуковые баночки (одинаковые непрозрачные от детского питания), наполненные разными крупами (горох, манка, рис). Задача найти две одинаковые по звуку баночки.
- «Тише-громче». Хлопайте в ладоши или топайте ногой с разной громкостью, просите ребенка повторить. Можно изобразить (как плачет кукла и мишка) тихо и громко.
- Пазлы и вкладыши. Крупные пазлы из 2-4 частей (например, разрезанная картинка животного). Рамки-вкладыши.
- Рисование и аппликация (можно дополнительно использовать вату, крупу, ракушки). «Рисование» на подносе с тонким слоем манки— можно рисовать пальчиками, оставлять отпечатки.
Игры для развития речи:
- Игры с животными. Можно рассматривать фигурки домашних и диких животных, изучать части тела: «Где у мишки ушки?», имитировать их голоса, прятать и находить животных.
- «Покажи, где…». Рассматривать картинки, карточки. «Где котик? Где мячик?», «Что это?». Можно использовать реальные предметы в комнате.
- Чтение книг с короткими стихами, сказками и яркими иллюстрациями. Читая делайте паузу, чтобы ребенок договорил слово. «Наша Таня громко… (плачет)».
- Игры покормить/уложить спать куклу или мишку, покатать машинку «Накормим куклу»: Игра с посудой и продуктами (можно игрушечными). Комментируйте: «Катя хочет кушать. Возьмем тарелку. Ложку. Будем кушать кашку. Ам!».
— Игры на развитие речевого дыхания (основа для правильного звукопроизношения) Важно! Дуть нужно на выдохе, не поднимая плечи, щеки не надувать.
- «Снегопад». Сдувать с ладошки ватные комочки, кусочки салфетки, пушинки.
- «Кораблики». Дуть на легкие бумажные кораблики в тазу с водой.
- «Забей гол». Дуть на шарик от пинг-понга или ватный шарик, пытаясь закатить его в ворота (между кубиками).
- «Бабочка, лети!». Дуть на подвешенную на ниточке бумажную бабочку.
— Игры на развитие артикуляционной моторики (гимнастика для язычка и губ). Делайте это перед зеркалом, вместе с ребенком, превратив в сказку.
- «Вкусное варенье». Облизываем губки по кругу (языком).
- «Лошадка». Цокаем языком.
- «Заборчик». Широко улыбаемся, показывая сомкнутые зубки.
- «Хоботок». Вытягиваем губки трубочкой.
- «Блинчик». Широкий расслабленный язык лежит на нижней губе.
Важные советы:
- Безопасность! Все мелкие предметы — только под присмотром! Следите, чтобы ребенок не брал их в рот.
- Длительность. Играйте 5-10 минут, недолго, но регулярно.
- Повторение. Дети любят повторять одно и то же. Это закрепляет навыки.
- Похвала. Хвалите за любую попытку, а не только за результат.
- Простота и доступность: Лучшие игрушки: прищепки, кастрюли с крышками, крупы, вода, песок, шишки.
- Говорите четко, медленно, используйте простые фразы, будьте эмоциональны и заинтересованы.
Во время гостиной Ирина Александровна и Анна Викторовна провели мини мастер-классы и еще раз подчеркнули, что самое главное для малыша — родительское внимание и совместная деятельность. Играйте с удовольствием!
