В территориальном отделении «Басманное» прошла встреча из цикла «Родительская гостиная», где учитель-логопед Зульфия Урманчеева и педагог-психолог Виктория Губарь раскрыли секреты запуска речи малышам.
Когда бить тревогу? Специалисты подчеркнули: если в 2,5–3 года ребенок общается только жестами и звуками, пора начинать активные занятия, даже если кто-то из родственников заговорил поздно.
Почему ребенок не говорит? (Взгляд на родителей). Специалисты разобрали типичные родительские ошибки, которые тормозят речь:
- Сюсюканье: Имитируя детский лепет, мы не даем ребенку правильного примера.
- Тараторка: Быстрая речь взрослого превращается для малыша в кашу из звуков.
- Бедный словарь: Если мы сами не используем точные слова и признаки предметов, откуда им взяться у ребенка?
Что делать прямо сейчас? Несколько простых упражнений на каждый день
- Говорите четко и медленно. Пусть ребенок видит вашу артикуляцию.
- Называйте вещи правильно: Не «бибика», а «автомобиль». Не только «зайка», но и «заяц».
- Убирайте местоимения: Вместо «положи это сюда» — «положи красный кубик на стол».
- Развивайте движение: Лазать, бегать, перебирать крупу, мять тесто — это база для речи.
- Выполняйте простую артикуляционную гимнастику: «Бегемотик» (широко открываем ротик), пропевая звук АААА, «Кит» (улыбочка) можно спеть звук ИИИИ, «Слоник» (губки вперед трубочкой) можно спеть звук УУУУУ.
- Развитие дыхания (очень важно для речи!) – выдуваем мыльные пузыри, дуем на перышки, ватку, дуем в трубочки, свистки, дудочки, сдуваем «шапочку» с одуванчика. В процессе приема пищи, показываем, как остудить еду с помощью выдуваемого воздуха.Играйте в звуки.
- «Чудесный мешочек» (с секретом). (Достали корову) «Кто пришел? Корова! Корова мычит: Му-у-у! Му-у-у! (показать, как жует травку). Как корова мычит? Му-у-у!». (Достали молоточек) «Это молоток! Он стучит: Тук-тук-тук! Тук-тук-тук! (постучать по столу). Как стучит молоток? Тук-тук!»
- «Кто в домике?»: прячем игрушку, а ребенок угадывает: «Ав-ав!» (собачка) или «Мяу!» (кошка).
- «Покорми зверят»: просим малыша дать команду: «Собачка, ам-ам!», «Кошка, ляп-ляп!» (молочко).
- «Прятки»: накрываем игрушку платком: «Где зайка? Ау!». Находка вызывает эмоцию, а на пике эмоций повторить звук легче всего.
