Декабрь — самый темный месяц в году. Чтобы скрасить недостаток солнечных дней, специалисты нашего центра уже в середине декабря начали подготовку к новому году со своими подопечными. Педагоги-психологи Олеся Коваленко и Ольга Черноусова, а также учитель-логопед Маргарита Хватаева и учитель-дефектолог Надежда Склокина провели творческие мастерские «Новогодние Игрушки».

На занятиях ребята узнали о том, как в России появилась традиция украшать новогоднюю ёлку и какими игрушками раньше наряжали лесную красавицу. Мальчики и девочки поделились с педагогами, что висит на елочке у них дома сейчас, и вспомнили, что у каждого есть своя любимая игрушка, которая бережно, из года в год, хранится в заветной коробочке, а в праздники ее достают и вешают на самое видное место. В результате все вместе пришли к выводу, что самая лучшая игрушка — это игрушка, сделанная своими руками! Какие же разные и красивые у ребят получились украшения! Это и различные открытки, новогодний домик, снегири из ниток, настоящая картина «Дед Мороз»! А какие украшения для дома вышли из нашей творческой мастерской — рождественские венки, гирлянды, снежинки и даже огромная зелёная ёлка из стеклянных шаров. Дети с большим удовольствием создавали свои шедевры, а родители с радостью им помогали. Так нам вместе удалось создать сказочное настроение задолго до наступления волшебного праздника!

Декабрьская родительская гостиная была полностью посвящена важнейшему этапу в жизни каждого ребенка и родителя — подготовке к школьному обучению. Процесс это непростой, длительный и очень кропотливый! Что такое внутренняя позиция ученика, чем игра может помочь будущему школьнику, как подготовить руку ребенка к письму, когда и зачем надо учить его рисовать, и почему даже детям так важны навыки планирования и самоконтроля? Специалисты Маргарита Абрамова и Елена Аржанухина подробно ответили на эти и многие другие вопросы, познакомив родителей с различными техниками и приемами работы, а также полезными упражнениями, направленными на то, чтобы сделать процесс подготовки к школе более эффективным и увлекательным для ребенка – например, как сделать восприятие окружающего мира органами чувств более осознанным, как правильно рисовать элементы букв и формообразующих линий, и как просто научить ребенка держать карандаш. Все эти знания очень важны, потому что каждого дошкольника за порогом детства ожидает новая школьная жизнь, которая во многом изменит его и потребует немало усилий и волевых решений с его стороны. И главное — именно родители могут помочь ему наиболее основательно подготовиться к школьному будущему!

В начале декабря есть день, когда во всем мире обсуждаются проблемы, с которыми сталкиваются люди с ограниченными возможностями здоровья. Это 3 декабря — Международный день инвалидов, установленный Генеральной Ассамблеей ООН в 1992 году. В этот год Генеральная Ассамблея призвала все государства и международные организации сотрудничать в проведении этого дня. Родительская гостиная «Школьная жизнь для самых разных детей», посвященная этой теме, была проведена педагогами-психологами Темиразовой Е.М. и Черноусовой О.А. На онлайн-встрече наши педагоги побеседовали с родителями на тему школьных трудностей детей с особенностями развития и постарались найти пути их решения. Родители смогли обсудить волнующие их вопросы и получить ответы на них, поделиться своими победами и узнать, как с похожими ситуациями справляются другие. Наши педагоги предложили несколько простых игр для снятия накопившегося напряжения, познакомили с самыми простыми нейропсихологическими упражнениями, которые можно с лёгкостью применять дома, например, «Перекрёстные шаги», «Думательный колпак» (массаж ушей), рисунок двумя руками одновременно. Гостиная прошла в атмосфере доброжелательного общения, все участники были рады встрече и возможности приобрести новый опыт.

Наши специалисты провели онлайн-мероприятия для детей и родителей по теме «Подросток в мире людей», посвященные Недели толерантности. Педагог-психолог Олеся Коваленко обсудила с родителями особенности психологического развития мальчиков и девочек-подростков и причины возникающих конфликтов в семьях с детьми подросткового возраста и возможные пути выхода из таких ситуаций. Дискуссия получилась насыщенной и активной, многие родители смогли получить ответы на свои вопросы, разобраться в трудностях, возникающих с детьми.

А ребята вместе с педагогом-психологом Ольгой Кардашиной собрались на дискуссию «Легко ли быть белой вороной?». У них была возможность в совместном обсуждении исследовать причины различных жизненных сценариев: в историческом, социальном и индивидуальном контексте. На примере известных исторических личностей таких, как Диоген и Иван Грозный они проанализировали, как внешние обстоятельства могут повлиять на поведение людей, как окружающие воспринимают и оценивают их решения.В процессе дисукуссии ребята поделились своими чувствами и мыслями о себе, описанием своих «ворон», смогли отследить, как от непохожести через контакт, доверие, уважение к своим и чужим границам можно перейти к самым разным жизненным сценариям.

Наступил ноябрь — последний осенний месяц. Чем же заняться дома долгими ноябрьскими вечерами? Специалисты нашего отделения нашли отличный выход – можно делать игрушки из того, что оказалось под рукой. Решили организовать мастер-класс по их изготовлению. Учитель-дефектолог Мария Ильина напомнила, как давным-давно делали игрушки из глины, дерева, соломы и просто из тряпочек, а ребята рассказали, какие они видели игрушки, бывая в гостях у бабушки. А потом все вместе сделали веселого осьминога из ниток: это оказалось очень просто и доставило нашим кукольникам много радости.

Но время не стоит на месте и сейчас игрушки делают из современных материалов, так наша воспитанница рассказала ребятам, как в домашних условиях можно сделать слайм. Всем участникам мастер-класса очень понравилось готовить эту пластичную массу, а потом создавать из нее игрушки из своих фантазий, даже родители с удовольствием присоединились к творческому процессу. А, чтобы снять напряжение и избавиться от негативных эмоций, ребята с педагогом-психологом Светланой Волгиной сделали игрушку-антистресс из воздушного шарика: кто-то использовал для наполнения крахмал, кто-то манку, а кто-то — пшено. Получились забавные «чудики», которые могут менять форму или издавать смешные звуки! Ребята и взрослые хорошо провели время вместе, зарядились положительными эмоциями и смогли вдоволь пообщаться в онлайн-​формате.