Консультативно — диагностическая деятельность осуществляется в двух формах:

• психолого-педагогический консилиум (ППк)
• первичная консультация педагога-психолога

Психолого-педагогический консилиум в составе: педагог-психолог, учитель-дефектолог, учитель-логопед в присутствии родителей (законных представителей) проводит комплексную диагностику уровня развития ребенка.

По результатам диагностики составляются рекомендации и образовательный маршрут ребенка в условиях ГБУ ГППЦ.

Психолого-педагогический консилиум работает по графику

• понедельник с 10.00 до 16.30
• вторник с 10.00 до 14.00
• четверг с 10.00 до 12.00

Предварительная запись на ППк по телефону +7 (495) 491-13-83

Первичная консультация педагога-психолога актуальна в тех случаях, когда трудности ребенка носят эмоциональный или личностный характер (психологические травмы, подростковые проблемы, проблемы поведения и т.п.).

← Скрыть

Коррекционная помощь оказывается как в индивидуальной, так и в групповой форме в соответствии с индивидуальными особенностями ребенка. Коррекционно-развивающую помощь оказывают: учителя-логопеды, учителя-дефектологи, педагоги-психологи, инструктор по физической культуре.

Занятия с учителем-логопедом направлены на развитие и коррекцию речевой сферы.

Занятия с учителем-дефектологом направлены на развитие и коррекцию познавательной сферы.

Занятия с педагогом-психологом направлены на развитие и коррекцию эмоционально-волевой и личностной сфер.

Занятия с педагогом-психологом (нейропсихологом) направлены на развитие и коррекцию произвольной саморегуляции, развитие внимания, коррекцию трудностей в поведении.

Зачисление на индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия осуществляется на основании рекомендаций специалистов Психолого-педагогического консилиума, либо педагогов-психологов по результатам диагностического обследования.

← Скрыть

Программы дополнительного образования «Веселая радуга», «Цветик-Семицветик» рассчитаны на детей дошкольного возраста старше 5 лет, а также детей младшего школьного возраста (до 12 лет).

В работе используются различные техники и материалы что, помимо творческого развития способствует стимуляции речевого развития ребенка, развитию тактильного восприятия, улучшению артикуляционных движений, а также является средством, повышающим работоспособность коры головного мозга и, следовательно, уровень развития мышления.

← Скрыть