С 17 по 21 апреля в Москве проходил педагогический марафон «ВИЖУ, ВЕРЮ, МОГУ». Цель которого – популяризировать и изучать технологии работы с детьми с расстройствами аутистического спектра. Девиз марафона звучит так: вижу трудности, верю в возможности, могу помочь. Своим опытом в ходе марафона делятся международные эксперты. 18 апреля в территориальном отделении «Красносельское» Городского психолого-педагогического центра прошел семинар «Функциональный анализ поведения для людей с аутизмом и связанными нарушениями». У российских педагогов была возможность познакомиться с наработками Кейти Стид, старшего доцента университета Бригама Янга в США (штат Юта). Миссис Стид не только специалист с большим опытом, но и мама сына с диагнозом «аутизм». В обучении детей она выделяет два основных момента: похвала и немедленная корректирующая обратная связь. Похвала должна быть не односложной, а описательной. Важно сказать, какие действия ребенка одобряет учитель. Как считает Кейти, в обучении необходимо соблюдать 4 принципа: сопоставляй, сортируй, выбирай, называй. И главное здесь – обеспечить безошибочное усвоение материала ребенком. В противном случае, переучить будет крайне трудно. В своей работе доцент американского университета использует такой прием, как прямая инструкция. Суть такова: в начале поставить ясную цель. Затем показать пример выполнения задания. На следующем этапе попросить ребенка сделать задание вместе с учителем. И в завершение ученик выполняет действие самостоятельно. Этот прием, по словам Кейти Стид, можно применять как в индивидуальных, так и в групповых занятиях. В рамках семинара Кейти предложила собравшимся принять участие в практикуме и попробовать применить вышеназванные принципы обучения. Как рассказала миссис Стид, зачастую начинающие специалисты не знают, с чего начать работу с ребенком-аутистом. А начинать, по ее мнению, лучше всего с предакадемических навыков: какой предмет больше, где больше предметов, сортировка по цвету, форме, размеру.
В ходе 5-тидневного педагогического марафона «ВИЖУ, ВЕРЮ, МОГУ» Кейти Стид также провела семинары для студентов МГПУ и родителей детей, имеющих нарушения аутистического спектра.
[av_gallery ids=’24073,24074′ style=’thumbnails’ preview_size=’portfolio’ crop_big_preview_thumbnail=’avia-gallery-big-crop-thumb’ thumb_size=’shop_catalog’ columns=’2′ imagelink=’lightbox’ lazyload=’avia_lazyload’ admin_preview_bg=» av_uid=’av-o2n2q0′]
