Что такое логопедическая сказка? Как использовать сказку для развития звукопроизношения, лексико-грамматического строя и связной речи ребенка? Как сказки в игровой форме могут помочь подготовить ребенка к школе? Может ли сказка способствовать совершенствованию психических процессов: памяти, внимания, восприятия, мышления? В чем секрет сказки?
На эти и многие другие вопросы ответили учителя-логопеды Ирина Грушина и Нина Бирюкова.
Педагоги рассказали о занимательных сюжетах и удивительных героях логопедических сказок для детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста, которые открывают маленькому читателю мир человеческих чувств и взаимоотношений, утверждают доброту и справедливость, приобщают к мудрому народному опыту и родному языку. Обратили внимание родителей на то, что сказка не только повышает познавательный интерес и мотивацию к учебной деятельности, но и побуждает анализировать, рассуждать, находить причинно-следственные связи и делать выводы, обеспечивая комплексный подход в развитии ребенка.
Ирина Александровна и Нина Александровна предложили родителям наиболее эффективные игры и игровые приемы с использованием зимних сказок для развития речи дошкольников.
