«Мой ребёнок меня не слушает», «Я не могу с ним справиться!» Как часто учителя, воспитатели и специалисты слышат эту фразу от родителей! Мамы и папы сталкиваются со сложностями в воспитании, когда дочери или сыну говоришь что-то, а ребёнок просто не слышит или слушает, но не реагирует, не запоминает, не понимает. Часто дети не могут сосредоточиться на выполнении какого-либо задания или просьбы родителей, не могут найти нужные вещи в своей комнате, не помнят куда эти вещи положили, постоянно забывают игрушки на детской площадке…
Родители обвиняют своих чад в непослушании, обращаются за помощью к врачам, психологам и другим специалистам.
Ребёнок не слышит окружающих его взрослых людей: родителей, бабушек, соседей, воспитателей и всех остальных, не потому, что он невоспитанный, а потому, что его мозг ещё только развивается и попросту не может переработать огромное количество информации, которая приходит к нему из окружающего мира. В результате наступает переутомление, оно у многих детей проявляется в повышенной возбудимости, в высокой двигательной активности, в снижении функций внимания.
Естественно, что такого рода переутомление проявляется нежелательными, то есть неудобными для окружающих, формами поведения.
Первая реакция взрослых на «плохое» поведение – это сделать ребёнку замечание, отругать, наказать, прочитать нотацию… Эти методы воспитания ещё больше усугубляют ситуацию, формируя в развивающейся, неокрепшей личности негативные черты характера — упрямство, непослушание, лживость, агрессивность, безответственность.
Рассеянность, невнимательность, высокая двигательная активность – это следствие, понять причину помогут специалисты. А родители, в свою очередь, могут воспользоваться играми, которые развивают внимание, память, мышление, помогают ребёнку сосредоточиться на конкретном задании, которое способствует развитию уровня волевого контроля, помогают регулировать поведение, формируют целенаправленную деятельность в игровой форме, укрепляют детско-родительские отношения.
Вот несколько простых и весёлых игр, которые помогут ребенку научиться сосредотачиваться, а вам — стать ближе.
«Что я видел на прогулке?»
Когда вы гуляете с ребёнком, то попросите его перечислить предметы, которые он видит, например можно спросить сколько проехало мимо машин и какого они цвета, размера или сколько пробежало мимо собак, кошек и т. д. Дома, в спокойной обстановке попросите сына или дочь вспомнить увиденное, назвать количество и описать по цвету, размеру… В игру можно включать любые объекты окружающего мира, живой и неживой природы (лесные шишки, камушки, листья деревьев, палочки и веточки, цветы, птиц, животных и т. д.). В качестве мотивации можно вести блокнотик или календарь, где по дням недели будет отмечаться количество запомнившихся предметов и их признаков. За каждое достижение в блокноте или в календаре на против дня недели рисуется (приклеивается) смайлик. Можно придумать любую мотивацию, которая нравится ребёнку.
«Что пропало?»
Эту весёлую игру легко организовать дома. Предложите ребёнку вслух перечислить предметы, которые он видит в комнате, на кухне, в ванной… Затем попросите закрыть глаза и спрячьте какой-нибудь предмет. После попросите внимательно посмотреть вокруг и назвать, что пропало.
Эту же игру можно провести в варианте «Что изменилось»: предметы не убираются, а переставляются на другие места.
«Что здесь лишнее?»
Эту игру можно проводить спонтанно, в бытовой обстановке. Например, когда ребёнок сидит за столом на кухне, положите перед ним яблоко, апельсин и конфету, затем спросите, что лишнее, почему? Правильный ответ – конфета, потому что яблоко и апельсин – это фрукты, а конфета – сладости или кондитерское изделие.
Игра «Угадай, чей голосок?»
Эта игра подойдёт для большой компании, например, когда у вас в гостях родственники, друзья ребёнка. Все участники садятся в круг, если такой возможности нет, то можно расположиться в любом месте одной комнаты. Выбирается водящий, которому закрывают повязкой глаза. Затем участники меняются местами и по очереди, изменив свой голос, называют по водящего по имени. Задача водящего узнать по голосу участника и назвать его вслух. Все участники водят по очереди. Эта игра очень весёлая, дети в неё играют с большим удовольствием.
Самое главное — играйте с удовольствием, без давления. Это не урок, а весёлое время вместе, которое укрепляет вашу связь и по-настоящему помогает ребёнку расти.
