Записи

mgpu-gppc

Всероссийская научно-практическая конференция «Комплексное сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра»

Министерство образования и науки РФ Московский государственный психолого-педагогический университет Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с РАС II Всероссийская научно-практическая конференция «КОМПЛЕКСНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА» Москва, 22-24 ноября 2017 г. Организаторы конференции: Министерство образования и науки Российской Федерации, Московский государственный психолого-педагогический университет, Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей […]

_1030230

Первая встреча «Клуба специалистов» в этом году!

Уже третий год в Городском психолого-педагогическом центре реализуется проект «Клуб специалистов психолого-педагогического сопровождения». Клуб – это не курсы повышения квалификации или обучение специалистов, а место встречи профессионалов, актуальная и активная площадка для обмена интересным опытом и решения сложных ситуаций, возникающих в практике психолого-педагогического сопровождения.

По мнению участников, Клуб –это «…полезные знания, новые знакомства, живое общение, открытость и содержательность диалога».

В прошлом году в Клубе приняли участие 817 специалистов, что говорит об актуальности проекта и заинтересованности специалистов в его дальнейшей работе.

В новом учебном году каждый специалист имеет возможность стать докладчиком или ведущим мастер-класса на одной из встреч, а постоянные и активные участники получат персональные удостоверения членов Клуба и сертификаты.

На первой в этом году встрече специалисты были рады вновь увидеться с коллегами по Клубу, а также поприветствовать новых участников.

На встрече обсуждались основные направления и план работы Клуба на 2017-2018 г. г., а также запросы системы образования к специалистам службы психолого-педагогического сопровождения.

В рамках групповой работы специалисты психолого-педагогического сопровождения обсудили особенности организации своей деятельности в рамках реализации ФГОС ОВЗ, новые трудовые функции педагога-психолога и обозначили актуальные темы для рассмотрения на последующих заседаниях Клуба.

 

Начало положено! Мы ждем вас на наших встречах!

20171013_161457

Образовательные учреждения, участники проекта «Ресурсная школа» представляют свой опыт

13 октября 2017 в ГБОУ Школа №830 прошел городской семинар «Роль ресурсной школы в обеспечении доступного и качественного образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью».

На семинаре слушатели смогли познакомиться с алгоритмом деятельности Ресурсной школы для образовательных организаций межрайонного совета директоров, алгоритмом выстраивания инклюзивной образовательной вертикали и механизмом выстраивания партнерских отношений с родителями. Участники затронули вопросы создания специальных условий в рамках предпрофессионального и профессионального образования учащихся.

С материалами коллег вы можете ознакомиться по ссылке.

20171012_111945

Межведомственные городские консультационные площадки для родителей детей с ОВЗ продолжают свою работу!

12 октября в территориальном отделении «Тверское» Городского психолого-педагогического центра Департамента образования города была организована межведомственная Городская консультационная площадка для родителей детей с ОВЗ. На вопросы пришедших отвечали представители сразу нескольких организаций: РОО помощи детям с расстройствами аутистического спектра «Контакт», Московской городской Ассоциации родителей детей-инвалидов, Центра социальной помощи семье и детям «Семья», а также специалисты нашего Центра – эксперты Ассоциации организаций по развитию гуманистической психологии в образовании.

Межведомственные городские консультационные площадки начали свою работу в январе 2017 года и открыли возможность родителям детей с ОВЗ получать исчерпывающую информацию от сотрудников сразу нескольких ведомств: сферы образования, социальной защиты, общественных организаций.

В рамках таких консультационных площадок специалисты рассказывают о построении индивидуального образовательного маршрута для «особого» ребенка, о возможностях оказания ему социальной и медицинской помощи, об организации досуга и отдыха, а также освещают правовые вопросы.

Людмила Ивановна Сидиропуло пришла на консультацию в ТО «Тверское» по вопросу получения профессии 15-летним юношей с ДЦП, опекуном которого она является:

«В этом году он заканчивает 9 класс. И меня очень волнует его будущее. Родная мама моего сына умерла, а мне уже 67 лет. Ему нужно получить профессию, чтобы он мог заработать себе на кусок хлеба. Мне бы хотелось, чтобы он освоил специальность, связанную  с компьютером, поскольку ему трудно передвигаться. Я очень довольна, что попала сегодня на консультацию. Специалисты дали мне контакты 5 образовательных организаций, где  сын сможет продолжить обучение после 9 класса. Спасибо им огромное! Они просто открыли мне глаза».

Межведомственные городские консультационные площадки организуются в территориальных отделениях Городского психолого-педагогического центра и учреждениях социальной защиты 4 раза в месяц. Желающим получить информацию напрямую от специалистов необходимо заранее записаться.

Круглый стол «Междисциплинарное взаимодействие для помощи детям с сахарным диабетом и другими заболеваниями» — репортаж!​

20171010_153930

​«Открытая гостиная»: Началась серия встреч координаторов по инклюзии с педагогами школ Москвы

Школа №717 принимала участников первой встречи из цикла «Открытая гостиная», организованной Городским психолого-педагогическим центром Департамента образования города Москвы. Провела встречу Ольга Егупова, начальник отдела сопровождения реализации ФГОСэксперт Ассоциации инклюзивных школ.

«Открытая гостиная» – проект, в рамках которого координаторы по инклюзии — участники проекта «Ресурсная школа» — будут отвечать на вопросы специалистов и педагогов образовательных организаций по всем аспектам инклюзивного образования, психолого-педагогического сопровождения «особых» детей, грамотного выстраивания индивидуального образовательного маршрута. В профессиональном кругу представители московского образования смогут обсудить общие проблемы, познакомиться с наработками коллег и поделиться накопленным опытом.

Первая встреча в рамках «Открытой гостиной» объединила психологов, логопедов, дефектологов, тьюторов школ Северного административного округа Москвы. Перед началом встречи своими ожиданиями поделилась одна из участниц «Открытой гостиной» Лилия Курмалеева, учитель-логопед школы №830:

«В последнее время инклюзия во всем и везде. Это очень интересно. Но есть много вопросов, на которые хотелось бы услышать ответы. Самый главный вопрос, как грамотно организовать сопровождение детей с ОВЗ, чтобы и детям была польза, и родители были довольны, и чтобы специалисты и педагоги болели этим. У нашей школы есть определенный опыт обучения детей с ОВЗ, но тем не менее у нас остается потребность в методическом сопровождении. Кроме того, важнейшим условием успешной инклюзии мне видится сплоченный коллектив единомышленников, работающих на одну общую цель».

В первую очередь участников встречи интересовало, кто же такой координатор по инклюзии в образовательной организации? И выяснилось, что это специалист, осуществляющий ежедневную заботу о каждой семье, воспитывающей ребенка с ОВЗ или инвалидностью; координирующий образовательный процесс для реализации разнообразных индивидуальных образовательных маршрутов; эмоционально поддерживающий педагогов; координирующий сотрудничество с социальными партнерами.

Участники «Открытой гостиной» подняли целый ряд вопросов, остро стоящих перед большинством образовательных организаций, внедряющих инклюзивные практики. Разработка нормативно-правовой базы школы, формы реализации адаптированных программ, тьюторское сопровождение, дифференцированный подход к обучению класса, в котором есть «особый» ребенок, а также формирование учебного плана и системы оценивания знаний учащихся в условиях инклюзии, взаимодействие с родителями «особых» учеников – это лишь неполный перечень тем, которые обсуждались в ходе встречи. «Гостиная» получилась по-настоящему открытой, а встреча плодотворной.

Подобные встречи координаторов по инклюзии с педагогами и специалистами московских школ будут проходить на протяжении всего учебного года в разных административных округах столицы.

00394-00_02_53_34-still011

Городская конференция «Вклад классного руководителя в качественное образование московских школьников»

3 октября состоялась Городская конференция «Вклад классного руководителя в качественное образование московских школьников». Организатором мероприятия выступила Ассоциация классных руководителей.

Ассоциация классных руководителей еще молода. Несмотря на это, за полгода ее работы уже состоялись яркие встречи и интересные дискуссии, которые привлекли внимание профессионального сообщества. Сегодня членами ассоциации являются более 200 человек. «Первые среди равных» – таким стал девиз Ассоциации. Все члены профессионального сообщества получили символические знаки отличия.

В конференции приняли участие директора, заместители руководителей и классные руководители — всего более 250 участников из 138 образовательных организаций города Москвы.

С приветственным словом к участникам конференции обратился народный учитель РФ Юрий Владимирович Завельский. Он отметил, что классный руководитель –  человек, который прикасается к судьбе ребенка. Именно он может сделать школьную жизнь каждого ученика в классе уверенным шагом в будущее, помочь ребенку достичь успехов, найти свое место в обществе.

Член Ассоциации классных руководителей ТАТЬЯНА ЧЕРНОВА: «Нам бы хотелось, чтобы наше общество поняло, что очень важны единомышленники, очень важно, что мы понимаем друг друга и что мы можем вырабатывать совместные эффективные решения».

Для успешного решения задач воспитания необходимо сотрудничество классного руководителя с родителями школьников.

Член экспертно-консультативного совета родительской общественности АЛЕКСАНДР КОСТИН: «Родители прежде всего должны сотрудничать с классным руководителем, потому что классный руководитель – каким бы прекрасным он не был, не может один – один в поле не воин. Если родители поддерживают его, руководствуются его рекомендациями, замечаниями, работают совместно с ним над воспитанием и формированием личности ребенка – это безусловно успех.

В ходе работы конференции участники обсуждали актуальные вопросы профессиональной деятельности классных руководителей: как сочетаются в воспитательной работе традиции и инновации; как измерить эффективность деятельности классного руководителя; в чем особенности современных школьников и как учитывать их в работе. На дискуссионных площадках осуществлялся совместный поиск новых путей взаимодействия классного руководителя с коллегами и родителями учеников, новых форм использования ресурсов города Москвы в интересах развития ребенка.

Методист Городского методического центра, модератор секции СВЕТЛАНА ТЕСЕЛКИНА: «Классный руководитель сегодня должен уметь пользоваться всеми необходимыми условиями, возможностями, которые предоставляет ему столица».

Результатом работы конференции стали конкретные предложения по повышению эффективности деятельности столичного классного руководителя. Участники конференции сформулировали профессиональную позицию по обсуждаемым вопросам, которая нашла отражение в хештегах: #эффективностьтехнологий, #измеримостьрезультата, #лидерствовпедагогическойкоманде, #школапространствовозможностей, #адекватностьвремени, #родительплюс, #московскоевоспитание. Было принято решение о создании рабочих групп по направлениям деятельности классных руководителей.

Первая городская конференция классных руководителей обозначила единство целей и наметила план дальнейшей работы Ассоциации.

question

Специалистам образовательных организаций

Уважаемые коллеги!

  • Как включить в образовательный процесс «особого» ребенка?
  • Как грамотно создать специальные условия обучения?
  • Как работает психолого-педагогический консилиум в школе?
  • Как организовать психолого-педагогическое сопровождение разных категорий детей?

Ответы на эти и многие другие вопросы вы можете получить у ведущих специалистов Ассоциации инклюзивных школ и Ассоциации по развитию гуманистической психологии в образовании.

Городской психолого-педагогический центр начинает on-line консультирование педагогов и администрации образовательных организаций.

Для диалога вам необходимо подключиться по следующей ссылке.

Консультации проводятся по вторникам и пятницам с 10.00 до 12.00.

Также свои вопросы вы можете задать нам по электронной почте (ссылка).