Записи

v Московский чемпионат профессионального мастерства «Абилимпикс» проходит на ВДНХ

19 ноября в Москве прошел Региональный чемпионат профессионального мастерства среди людей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью «Абилимпикс-2019».

75 павильон ВДНХ традиционно стал основной площадкой чемпионата. Также конкурсные испытания проводились на базе 5 образовательных организаций города: ГБПОУ «Московский колледж бизнес-технологий», ГБПОУ «Образовательный комплекс градостроительства «Столица», ГБПОУ «Политехнический колледж им. П.А. Овчинникова», ГБПОУ «Технологический колледж № 21», ГБПОУ «Московский колледж управления, гостиничного бизнеса и информационных технологий «Царицыно».

Оператором подготовки чемпионата стал Городской психолого-педагогический центр Департамента образования города Москвы.
За призовые места 🏆🥇боролись 830 человек, показавших лучшие результаты в ходе отборочного этапа – 158 специалистов, 332 студента и 340 школьников. Всего в чемпионате этого года, включая отборочный этап, продемонстрировали свои достижения более 2000 человек. Это рекордная цифра за всю историю проведения Московского «Абилимпикса».

Конкурсные испытания проводились по 67 основным компетенциям в таких сферах деятельности, как IT-технологии, питание, экономика и финансы, декоративно-прикладное искусство, сфера услуг, а также промышленные и творческие профессии.
Участию в чемпионате предшествовала серьезная подготовка – занятия с наставниками на тренировочных площадках, созданных в московских колледжах. Педагоги колледжей принимали участие в разработке конкурсных заданий и планов застройки площадок соревнований по основным и презентационным компетенциям. Кроме того, преподаватели сдали квалификационные экзамены и назначены национальными экспертами: главные эксперты – 36 педагогов, эксперты – 63 педагога, технические эксперты – 57 педагогов.

Одним из нововведений чемпионата стал спецпроект «Наставник». В его рамках наград удостоились люди, внесшие вклад в подготовку участников к соревнованиям.

Традиционно помощь в проведении чемпионата оказывали сотни волонтеров – студентов московских колледжей. Впервые в волонтерскую базу были включены люди с инвалидностью, что открывает им возможность самореализации через добровольчество.
Абилимпикс – это не просто конкурс. Это эффективный инструмент для профориентации, социализации и трудоустройства людей с инвалидностью. Проведение чемпионатов способствует формированию культуры равного отношения к людям с инвалидностью в современном обществе.

Напомним, победители V Московского чемпионата выступят на V Национальном чемпионате «Абилимпикс», который пройдет с 20 по 22 ноября. В состав Московской команды войдет 261 участник. Желаем им удачи и веры в себя!

18 ноября 2019 года состоялся очередной ежемесячный семинар: «Школьная служба примирения (ШСП): новые возможности для профилактики и разрешения школьных конфликтов»

18 ноября 2019 года состоялся очередной ежемесячный семинар: «Школьная служба примирения (ШСП): новые возможности для профилактики и разрешения школьных конфликтов».

Во встрече приняли участие специалисты 11 образовательных организаций города Москвы. В ходе мероприятия педагог-психолог Городского психолого-педагогического центра Женодарова Е.Д. в интерактивном режиме познакомила участников встречи c технологией восстановительного подхода к урегулированию конфликтов.

В этот же день прошла ежемесячная встреча кураторов школьных служб примирения по теме: «Как куратору ШСП организовать работу с учащимися-волонтерами». В начале встречи участники работали в группах, отвечая на ряд вопросов: зачем школьникам участвовать в ШСП? Как привлечь учащихся к деятельности ШСП? Затем Клинкова Екатерина Александровна, куратор ШСП ГБОУ «Школа № 1285», поделилась опытом работы с юными волонтерами ШСП.

За анонсами новых встреч следите на сайте Городского психолого-педагогического центра.

 

Специалисты из российских регионов познакомились с опытом Москвы в области профессионального образования и трудоустройства обучающихся с ОВЗ и инвалидностью

18-19 ноября около 200 специалистов разных субъектов РФ посетили московские колледжи: Технологический колледж #21, Образовательный комплекс градостроительства «Столица», Политехнический колледж имени Овчинникова, Колледж автоматизации и информационных технологий #20, Образовательный комплекс «Юго-Запад». Цель визита – знакомство с опытом столицы в области профессионального образования. В колледжах сконцентрированы ресурсы, необходимые для обучения лиц с инвалидностью и ОВЗ по программам среднего профессионального образования, востребованных региональным рынком труда.

Напомним, что колледжи Москвы по 9 компетенциям стали дополнительными площадками проведения Отборочного этапа V Национального чемпионата профессионального
мастерства среди людей с ОВЗ и инвалидностью «Абилимпикс – 2019»: Педагогический колледж #18 «Митино», КАДР #26, Техникум сервиса и туризма #29, МАД Колледж имени П.П.Николаева, Московский колледж бизнес-технологий, Колледж индустрии гостеприимства и менеджмента #23, КСТ имени героя Советского Союза М.Ф.Панова.
Представителям регионов было презентовано образовательное пространство колледжей, представлен опыт реализации образовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий для лиц с инвалидностью, студенты колледжей провели мастер-классы по различным компетенциям.

Педагоги московских колледжей принимали участие в разработке конкурсных заданий, инфраструктурных листов, планов застройки площадок соревнований Московского ччемптонат «Абилимпикс и Национального чемпионата » «Абилимпикс» по основным и презентационным компетенциям. Кроме того, преподаватели колледжей города прошли подготовку, сдали квалификационные экзамены и назначены национальными экспертами чемпионата: главные эксперты – 36 педагогов, эксперты – 63 педагога, технические эксперты – 57 педагогов.

Видим, слышим, ощущаем, креативим, создаем: ребята «прокачали» навыки Soft Skills на тренингах в «Субботу московского школьника»

Городской психолого-педагогический Центр приготовил подросткам уникальную возможность – стать креативными созидателями настроения и «прокачать» универсальные личностные компетенции. В субботу 16 ноября в столичных школах и  в территориальных отделениях  Центра прошли деловые игры цикла «Форсайт профессионально успеха» городского проекта «Субботы московского школьника».

Участники квеста «Видим, слышим, чувствуем» освоили универсальную личностную компетенцию – способность эффективно  усваивать информацию, грамотно её использовать, тем самым расширять свои знания и создавать на их основе что-то новое.

«Сегодня на игре, в ярком, динамично-интерактивном формате ребята узнали, что это – эффективное усваивание информации, каким образом развивать свои каналы восприятия и как эти навыки пригодятся им в учебе и в будущей профессиональной жизни», – говорит Ольга Медведкова, старший методист Центра.

«Я классно провела эту субботу! Игра понравилась, она развивает, помогает понять себя. Полезно, динамично, увлекательно. Спасибо за интересное мероприятие», – поделилась впечатлением Марина, участница игры.

А на других площадках участники деловой игры «Как презентовать себя за две минуты» «прокачали» навыки ораторского мастерства, познали искусство перевоплощения и наметили этапы своего будущего профессионального  пути.

Родители и учителя, сопровождающие школьников, вместе с ребятами погружаются в игровые моменты, открывая новые, интересные грани взаимодействия взрослого и ребенка.

По словам школьников, участие в тренингах позволяет им получить необходимые жизненные навыки и массу позитивных эмоций: «Спасибо за это познавательное и очень живое мероприятие. Во-первых, много нужной и полезной информации, а во-вторых, весело, динамично и очень позитивно», – делится Андрей, участник игры «Как презентовать себя за две минуты».

Вот такие они – «Субботы московского школьника» с Городским психолого-педагогическим центром – креативные, динамичные, захватывающие, интеллектуальные и полезные – это увлекательное путешествие в мир универсальных компетенций 21 века.

Как прошло открытие V Московского фестиваля «1+1»: равные условия — равные возможности»

Смотрим, как прошло открытие V Московского фестиваля «1+1»: равные условия — равные возможности»!

Участникам Клуба специалистов психолого-педагогического сопровождения!

Уважаемые коллеги, по решению постоянных участников в ноябре заседание Клуба состоялось в рамках Городской интервизии совместно с участниками Проекта «Ресурсная школа». Следующее заседание Клуба состоится 17 декабря 2019 г. Регистрация будет доступна за неделю до мероприятия. Ждем Вас в декабре!

«В мире есть две сложные вещи — воспитывать и управлять»: продолжается X Всероссийский профессиональный конкурс «Воспитатель года России»

17 ноября 2019 года участники X Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России» достойно выдержали второе испытание очного тура Конкурса – мастер-классы. Конкурсанты продемонстрировали коллегам и членам жюри современные приемы, методы и технологии, которые они успешно используют в своей профессиональной деятельности. Особую ценность в этом испытании имела глубина и оригинальность содержания мастер-класса, новизна формы представления профессионального опыта конкурсанта, умение мотивировать аудиторию, практическая применимость демонстрируемой технологии, соответствие материала логике ФГОС дошкольного образования.

Убедительно, ярко, профессионально – так отзывались об этом конкурсном испытании и его участники, и зрители.

Сегодня участникам X Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России» предстоит последнее испытание очного тура Конкурса «Педагогическое мероприятие с детьми». Формат испытания предполагает демонстрацию образовательной технологии в реальной деятельности с группой воспитанников дошкольного учреждения. Лучшим воспитателям России 2019 года предстоит решить непростые задачи: организовать и удерживать интерес воспитанников, поддерживать детскую инициативу, выстроить конструктивное взаимодействие ребят между собой в разных видах деятельности. Участники Конкурса должны продемонстрировать свою педагогическую мобильность и методическую компетентность.

По итогам выполнения трех конкурсных испытаний – сочинения, мастер-класса, педагогического мероприятия с детьми – из числа участников, набравших, по мнению жюри, наибольшее количество баллов, будут определены 15 лауреатов Конкурса.

С нетерпением ждем результатов! ​

Специалисты из Минска и Владивостока изучили опыт Москвы в области психолого-педагогического сопровождения детей

На протяжении рабочей c 11 по 15 ноября недели педагоги из Минска и Владивостока проходили стажировку в Городском психолого-педагогическом центре ДОгМ, где познакомились с централизованной моделью оказания психолого-педагогической помощи детям.

В ходе обучающей поездки в Москву коллеги с дальнего Востока и Белоруссии увидели, как проходит психолого-педагогический консилиум, на котором специалисты определяют объем необходимой помощи конкретному ребенку.

Участники стажировки познакомились с инновационным проектом Центра – Автоматизированной информационной системой (АИС) «Сопровождение», благодаря которой родители получают доступную, удобную и безопасную возможность записаться в Центр на сайте.

Специалисты Центра рассказали гостям, как налажено взаимодействие с образовательными организациями Москвы и продемонстрировали современные разработки. «Канистерапия» с участием собак-терапевтов, «Золотой ключик» для детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью, «Территория взаимодействия» для формирования толерантного отношения к особым людям, «Открытый город» – инклюзивная площадка для досуга и творчества – это лишь некоторые из представленных проектов. Особый интерес коллег вызвало знакомство с технологиями работы с детьми с расстройствами аутистического спектра.

«Центр – уникальная система передового опыта оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. – поделилась впечатлениями старший преподаватель кафедры специальной педагогики Института инклюзивного образования Белорусского государственного педагогического университета имени М. Танка Ольга Светлакова. – Спасибо за предоставленную возможность познакомиться со структурой, системой работы, опытом оказания помощи детям с особенностями в развитии в Москве. Хочется отметить высокий уровень профессионализма специалистов Центра, готовность делиться своим опытом, насыщенную образовательную программу. В будущем планируется продолжение сотрудничества ГППЦ и Института инклюзивного образования».

Стажировка была организована в рамках межрегионального и международного сотрудничества, что является неотъемлемой частью работы Городского психолого-педагогического центра.

Иммерсивные технологии для детей с ограниченными возможностями здоровья – совместный проект набирает обороты

В Городском психолого-педагогическом центре прошла очередная встреча с представителями корпорации «Microsoft», на которой были рассмотрены возможности использования приложений «Microsoft Office» в образовательном пространстве Москвы для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Участники встречи запланировали проведение комплекса совместных мероприятий.

Так, 18 декабря в рамках проекта Центра «WEB-совет» пройдет вебинар на тему «Иммерсивные технологии для детей с нарушениями речи». Спикеры расскажут о том, как доступные технологии сделать еще доступнее. Присоединиться к онлайн-трансляции смогут все желающие.

Еще одним совместным проектом станет написание методических рекомендаций по использованию специальных возможностей «Microsoft Office» для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Также специалисты компании «Microsoft» проведут для подростков деловую игру цикла «Форсайт профессионального успеха» в рамках городского проекта «Субботы московского школьника». Интерактивный квест будет направлен на формирование универсальных личностных компетенций специалиста 21 века.

А на базе образовательных организаций – участников проекта «Ресурсная школа» – планируется апробировать ресурсы иммерсивных технологий для детей с нарушениями зрения.

 

«Мы впервые рассматриваем возможности использования уже существующих инструментов для внедрения в работу с детьми с ОВЗ с целью повышения качества их образования. Иммерсивные технологии являются таковыми. Они доступны для каждого. Если мы откроем любой документ Word, то увидим, что есть специальная вкладка, которую мы можем использовать. Для детей с нарушениями речи, такими как дислексия, дисграфия, такие технологии во многом ускоряют процесс выполнения задания, потому что они помогают читать, осознавать прочитанное. Возможности иммерсивных технологий очень-очень широки. Этот инструмент могут применять не только педагоги в школах, но также родители, занимаясь с детьми в домашних условиях», – рассказала Елена Ушакова, начальник отдела инновационной и методической деятельности Городского психолого-педагогического центра Департамента образования города Москвы.

Состоялось торжественное открытие V Московского фестиваля «1+1»: равные условия – равные возможности»!

12 ноября в Школе №1499 состоялось торжественное открытие V Московского фестиваля «1+1»: равные условия – равные возможности». Тема Фестиваля в этом году – «По дорогам великой Победы». В церемонии открытия приняли участие родители, представители образовательных организаций города Москвы и, конечно, будущие участники Фестиваля!

Всего в церемонии открытия приняли участие более 100 человек из 97 школ столицы. Лауреаты прошлых лет выступили на сцене с творческими номерами.

Фестиваль проводится по двум направлениям: художественно-творческое и интеллектуально-познавательное. Каждая образовательная организация может проявить себя в номинациях «Афиша», «Эскизы», «Видео-трейлер», «Концертная программа» и других. Принять участие в Фестивале могут инклюзивные коллективы школ, в состав которых входят дети и молодежь с разными образовательными потребностями, обусловленными возможностями их здоровья, в возрасте от 5 до 20 лет.

«Все дети талантливы, только надо обязательно найти, в чем», — говорит методист Школы №830 Елена Морозова.

Фестиваль предоставляет шанс каждому ребенку проявить себя, независимо от особенностей его развития, ведь творчество не знает границ.

«Цель Фестиваля – не диплом или грамота, а чувство плеча своего товарища, который будет рядом с тобой на каждом этапе. Такие Фестивали дают возможность почувствовать себя командой – учителя, родители и дети. Это возможность стать духовно богаче», — говорит Ольга Галузина, заместитель председателя Экспертно-консультативного совета родительской общественности.

Узнать больше о фестивале можно на официальном сайте.