Записи

Хорошо получать хорошие новости: воспитанники мультипликационных студий Городского психолого-педагогического центра стали призерами ХХV Открытого городского фестиваля «Золотой ключик»

Хорошо делиться хорошими новостями: ребята, участники мультипликационных студий Городского психолого-педагогического центра получили призовые места на ХХV Открытом городском многожанровом фестивале «Золотой ключик».

Победителем в номинации «Информационные технологии: полет мысли»,где были представлены 83 проекта из 8 образовательных организаций города Москвы, стал мультфильм «Весна», в котором ребята из мультипликационных студий Центра рассказали о временах года, весенних первоцветах и перелетных птицах, летней жаре и ярких бабочках, осеннем урожае и зимних снегопадах.

Лауреатами фестиваля стали мультфильмы «Петух и краски» и «Илья Муромец и нечистая сила», а мультфильмом-дипломантом стал необычный анимационный рассказ «Жадина». Выполненные в разных техниках юными мультипликаторами из Городского психолого-педагогического центра, мультфильмы приглашают взрослых заглянуть в мир детских идей и творчества и увидеть иную реальность, полную чудесных превращений и удивительных историй.

Открытый городской многожанровый фестиваль «Золотой ключик» — яркое творческое событие, объединившее не только начинающих мультипликаторов, но и юных актеров и музыкантов, художников, чтецов, танцоров и модельеров.Творческие коллективы и отдельные участники смогли представить свои достижения и продемонстрировать мастерство.

Познакомиться с работами победителей можно по ссылкам:

Какой фильм посмотреть? Наш тест поможет выбрать!

Впереди выходные — стоит выбрать хороший фильм для семейного просмотра. Наш тест подскажет, на каком фильме остановиться.

Педагоги Городского психолого-педагогического центра стали обладателями ГРАН-ПРИ международного конкурса «STEM-педагог 2020»

Завершился первый международный конкурс авторских методических разработок «STEM-педагог 2020», проходивший в период с 15 декабря 2019 года по 13 марта 2020 года. Конкурс проводился с целью содействия развитию STEM-образования детей дошкольного возраста путем популяризации инновационного опыта.

В основе педагогической технологии STEM лежит ситуация познавательного и художественного поиска. Именно на это были ориентированы проекты педагогов #гппц Ирины Куприной «Сила трения. Важность трения в природе и для жизни человека», Татьяны Поляковой «Почему корабли не тонут?», которые стали обладателями ГРАН-ПРИ международного конкурса «STEM-педагог 2020».

«STEM одно из самых актуальных и востребованных направлений в современном образовании, – отмечает Елена Ушакова, начальник отдела методической и инновационной деятельности Центра. – Участие педагогов в Международном конкурсе авторских методических разработок «STEM-ПЕДАГОГ» – возможность представить профессиональному сообществу свой результативный опыт».

STEM-образование построено на принципах модульности, преемственности и вариативности, это позволяет реализовывать его элементы на разных уровнях образования с детьми с разными образовательными потребностями. STEM- это интересно! STEM – это для всех!​

 

Узнайте с помощью теста, какой спектакль вам посмотреть этим вечером

Какой спектакль посмотреть? Пройдите наш тест и начинайте просмотр!

 

Подведены итоги Всероссийского конкурса имени Л.С. Выготского

Подведены итоги Всероссийского конкурса имени Л.С. Выготского для педагогов дошкольного образования. По итогам онлайн-голосования одним из победителей стала учитель-логопед Городского психолого-педагогического центра Департамента образования и науки города Москвы Галина Михайловская.

Она представила на конкурс мультимедийное авторское дидактическое пособие «Пословица недаром молвится» для детей старшего дошкольного возраста, которое позволит ребятам развивать речевые навыки, а также осваивать азы анимации и монтажа. Кроме того, проект призван развивать у детей интерес к народным традициям и фольклорному творчеству, а также поощрить проявление инициативы, фантазии и изобретательности.

На первом этапе педагог вместе с ребенком выбирает подходящую для него по возрасту пословицу (происходит знакомство с народной мудростью, приметами), а на втором – ребятам предстоит «оживить» пословицу с помощью мультипликации. Технику выполнения, роли, музыкальное сопровождение дети выбирают самостоятельно.

«В конкурсе представлены проекты, содержащие оригинальные методы и механизмы, актуальные инструменты, которые можно эффективно использовать специалистам в работе с детьми дошкольного возраста», – отмечает Галина Михайловская.

Конкурс проводится во всех федеральных округах Российской Федерации. Его задача – поиск, поддержка и популяризация ярких, творческих российских специалистов дошкольного образования, способных разрабатывать, применять и распространять современные педагогические практики.

Поздравляем победителей и участников конкурса «Ожившие буквы»

Ассоциация родителей и детей с дислексией в течение января-марта 2020 года проводила конкурс «Ожившие буквы». В нем участвовали дети с дислексией от 7 до 18 лет из всех регионов России. Ребята писали сочинение о своей жизни, мечтах, трудностях со чтением и пытались отразить это в своих рисунках. 27 марта были подведены результаты конкурса.

Мы поздравляем участников, всех учителей-логопедов, которые подготовили своих подопечных к конкурсу «Ожившие буквы».

Призовые места заняли и дети, которые занимаются в нашем Центре! Среди них:

  • 3 место — Володина Алиса (учитель-логопед Кольцова Н.В. ТО»Бабушкинское»);
  • 5 место — Лифашкин Данила (учитель-логопед Соковых С.В. ТО «Люблино»).

Специальные призы от первого в Европе котокафе «Республика кошек»:

  • Борщ Михаил (учитель-логопед Лукманова А.К. ТО «Тверское»);
  • Бородина Марьяна (учитель-логопед Клокова Ю.В. ТО»Жулебино»);
  • Архипова Варвара (учитель-логопед Магжанова Н.А. ТО «Бирюлево»).

Поздравляем участников и педагогов с заслуженными наградами!

2 апреля – Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма

В 2007 году Генеральная Ассамблея ООН установила 2 апреля как Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма. С тех пор каждый год 2 апреля по всему миру проводятся акции, цель которых рассказать всем людям на планете про аутизм.

Важно не только информирование, важны мероприятия, которые помогут обществу понять и принять людей с аутизмом.

Понимание Приводит к Принятию.

В связи с этим 2 апреля 2020 года Городской психолого-педагогический центр запускает веб-акцию #АутизмСловарьГППЦ.

В течение года мы будем знакомить вас с важными понятиями, связанными с аутизмом.

Оставайтесь с нами!

 

2 и 3 апреля пройдут онлайн-консультации специалистов Центра в рамках инклюзивного Фестиваля «Люди как Люди»

В рамках Инклюзивного фестиваля «Люди как люди», приуроченного ко Всемирному дню распространения информации о проблеме аутизма, 2 и 3 апреля ведущие эксперты Городского психолого-педагогического центра Департамента образования и науки города Москвы проведут онлайн-консультации по вопросам организации обучения детей с расстройствами аутистического спектра.
Для участия в консультации сделайте несколько простых шагов:
1.     Зайдите на сайт Центра в раздел «Родительская приемная»
2.    Заполните форму регистрации
3.    Выберите удобный день для участия в консультации
4.    Обратите внимание на правильность заполнения графы Ваш e-mail(именно на почту 1 апреля вам придет ваше личное приглашение на консультацию с указанием времени)​

Проект обучения педагогов Москвы по программе «Психолог детского коллектива» стартовал в дистанционном формате

1400 классных руководителей начали 23 марта в дистанционном формате освоение программы профессиональной переподготовки «Психолог детского коллектива».

Ведущие ученые в области психологии детства, медиации, развития успешности и личностного потенциала, специалисты профильных министерств и ведомств, лучшие практикующие психологи предложат для слушателей эффективные практики в области воспитания, новые форматы и технологии работы с коллективом, откроют секреты проектирования безопасной образовательной среды и управления результатами. Программа реализуется Московским городским педагогическим университетом совместно с Городским психолого-педагогическим центром при поддержке Департамента образования и науки города Москвы.

«Благодаря этой программе в руках каждого классного руководителя, успешно освоившего материал, будут четкие инструменты педагогического наблюдения, вариативные формы построения детского коллектива, проверенные способы построения индивидуальной траектории развития для каждого школьника Москвы», – отмечает руководитель отдела методической и инновационной деятельности Городского психолого-педагогического центра Елена Ушакова.

В рамках каждого модуля программы «Психолог детского коллектива» предусмотрена стажировка на базе своей или партнерской школы, слушателям выдается диплом о профессиональной переподготовке, удостоверяющий право на ведение профессиональной деятельности в сфере психолого-педагогического образования с присвоением квалификации педагог-психолог.​