Школьный психолог

Школьный психолог – проект по разработке и внедрению единого стандарта работы педагогов-психологов в школах г. Москвы

Цель проекта:

  • Разработка и внедрение стандартизированных инструментов работы школьных педагогов-психологов
  • Создание условий для своевременного выявления детей с психологическими проблемами и оказания им помощи
  • Обеспечение профессионального развития школьных психологов через обучение и регулярные профессиональные встречи
  • Объединение усилий различных уровней системы психолого-педагогической помощи для создания единой сети поддержки детей

Наши события

Министерством просвещения Российской Федерации открыта линия психологической помощи «Школа доверия»

Министерством просвещения Российской Федерации открыта линия психологической помощи «Школа доверия»
Школьники, родители и педагоги могут получить квалифицированную психолого‑педагогическую поддержку в сложной ситуации. Консультации проводят опытные психологи, которые помогут разобраться в трудностях, связанных с обучением, общением и эмоциональным состоянием, и найти подходящее решение.

Обратиться за помощью можно двумя удобными способами:

По телефону горячей линии: 8‑800‑707‑02‑01 (звонок бесплатный)
В письменном виде: через форму обратной связи https://mgppu.ru/about/hotline

Обучающие семинары для школьных психологов: основные направления профилактической работы в школе

С 14 по 24 сентября в Городском психолого-педагогическом центре прошли очные обучающие семинары для педагогов-психологов московских школ, которые только начали свой профессиональный путь.
Лекцию по актуальным вопросам организации профилактической работы в образовательной организации, в том числе с использованием ресурсов города, провел начальник отдела сопровождения деятельности педагогов-психологов Александр Князев.
Методисты-кураторы ГБУ ГППЦ ДОНМ совместно с коллегами из московских школ обсудили вопросы оказания психолого-педагогической помощи детям и подросткам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации или имеющим признаки психологического неблагополучия. Особое внимание участники уделили организации мероприятий, помогающих обучающимся адаптироваться в школе, справляться со стрессом перед экзаменами, а также просвещению педагогов, родителей и самих школьников.
Обучение прошли более двухсот новых специалистов. В 2026–2027 учебном году запланировано дальнейшее проведение обучающих семинаров для педагогов‑психологов образовательных организаций.
Профилактическая работа в московских школах направлена на предотвращение наиболее распространенных рисков в детско-подростковой среде, помогает сформировать у детей осознанное отношение к себе и своим эмоциям, способствует благоприятной психологической атмосфере в классном коллективе.

Витольд Ясвин провел интерактивную лекцию для школьных психологов Москвы – репортаж

В Московском центре качества образования прошла интерактивная лекция доктора психологических и педагогических наук, профессора Витольда Ясвина. Тема встречи мэтра со школьными психологами Москвы – «Психология и педагогика счастья, мечты и романтики».

О том, как это было, смотрите в нашем репортаже

«Практическая психология как мастерство неодинаковости»: академик РАО Александр Асмолов провел встречу со школьными психологами Москвы ­- репортаж

Практическая психология как мастерство неодинаковости» – встречу с психологами московских школ провел Александр Асмолов, автор сотен работ в области психологии образования, личности, переговоров и конфликтов, а также трудов по проблемам межкультурного диалога, толерантности и профилактики агрессивного поведения. Встреча прошла 18 марта 2025 года в Московском институте психоанализа в рамках цикла семинаров «Психологическая экосистема школы как фактор успешности ребенка». Организатором выступил Городской психолого-педагогический центр столичного Департамента образования и науки. О том, как прошла встреча, смотрите в нашем репортаже

Очные встречи ППС МРСД: педагоги-психологи обсудили профилактическую работу в московских школах

18 января в Городском психолого-педагогическом центре прошли очные рабочие встречи с педагогами-психологами образовательных организаций – членами ППС МРСД (психолого-педагогических служб межрайонных советов директоров).

Коллеги обсудили актуальные вопросы организации профилактической работы в школах, в том числе с использованием ресурсов города.

Важной частью работы стали Недели профилактики, которые проходят в образовательных организациях Москвы каждый месяц.

Профилактическая работа направлена на предотвращение наиболее распространенных рисков в детско-подростковой среде. Такая работа в школах и колледжах помогает приобщать детей к здоровому образу жизни, формировать у них осознанное отношение к интернет-ресурсам, развивать психологические навыки личной эффективности.

24 октября 2023 года приглашаем педагогов-психологов на семинар по работе в сервисе «Конструктор рабочих программ»

24 октября 2023 года в 12.00 состоится второй в этом учебном году онлайн-семинар, посвященный работе в сервисе для педагогов-психологов «Конструктор рабочих программ». Семинар будет посвящен вопросам разработки программ по коррекции и развитию познавательной сферы обучающихся младшего школьного возраста с использованием онлайн-сервиса.

Зарегистрироваться на мероприятие можно в Календаре мероприятий ГБУ ГППЦ ДОНМ

Стартовал цикл семинаров по работе в онлайн-сервисе для педагогов-психологов «Конструктор рабочих программ»

26 сентября 2023 года состоялся первый в этом учебном году семинар, посвященный работе в онлайн-сервисе для педагогов-психологов «Конструктор рабочих программ». На семинаре коллеги узнали об актуальных изменениях в структуре онлайн-сервиса, обсудили особенности разработки программ для детей младшего школьного возраста.

Следующий онлайн-семинар состоится 24 октября 2023 года в 12.00 и будет посвящен вопросам разработки программ по коррекции и развитию познавательной сферы обучающихся младшего школьного возраста с использованием онлайн-сервиса «Конструктор рабочих программ».

21 сентября 2023 года состоялась первая в новом учебном году очная встреча членов психолого-педагогических служб в межрайонных советах директоров

Во встрече, организованной Городским психолого-педагогическим центром, приняли участие боле 550 человек из образовательных организаций Москвы. Педагоги-психологи обсудили целевые ориентиры, механизмы и инструменты деятельности школьных специалистов сопровождения, которые напрямую работают с детьми, испытывающим трудности в обучении и социализации.

Цель профессиональных встреч – разработка единых городских аспектов работы школьных педагогов-психологов в соответствии со Стандартом деятельности психолого-педагогических служб в системе образования города Москвы.

Первая Городская Конференция ППС МРСД 19 апреля 2023

В Москве прошла первая городская конференция психолого-педагогических служб межрайонных советов директоров.  На ней были приняты приложения к Стандарту деятельности психолого-педагогических служб в системе образования города Москвы, в числе которых реестр рабочих программ и единые требования к ведению документации педагога-психолога. Работа психологов столичных школ будет строиться по единым правилам, чтобы сопровождение детей в период обучения было максимально эффективным.

В конференции приняли участие более 600 человек. С приветственным словом к аудитории обратился заместитель руководителя Департамента образования и науки города Москвы Антон Молев.

«Такого формата и масштаба мероприятия в системе образования пока еще не проводилось. Путь к нему был достаточно сложным, долгим, кропотливым. Я очень рад, что коллеги из Городского психолого-педагогического центра подошли именно так к реализации этой задачи. Деятельность психологических служб в целом и отдельно взятого профессионала в каждой школе для Правительства города, для Департамента образования и науки является принципиально важной», – отметил Молев.

Реестр рабочих программ педагога-психолога включает в себя шесть модульных программ, которые будут реализовываться специалистами ППС в каждой школе города. Это программы сопровождения адаптации обучающихся, профилактические программы, программы психологической поддержки педагогов. Стандартизация рабочих программ обеспечит преемственность при переходе ребенка на следующий уровень образования, а также в случае смены образовательной организации.

Подробнее с деятельностью Психолого-педагогических служб МРСД можно познакомиться на сайте Городского психолого-педагогического центра.

На конференции была подписана резолюция. Ознакомиться с ней можно здесь.

Видео с конференции здесь.

Очные встречи членов ППС МРСД 10-31 марта 2023

Состоялись очные рабочие встречи экспертов психолого-педагогической службы МРСД. Коллеги обсуждали целевые ориентиры и общие подходы к деятельности специалистов служб психолого-педагогического сопровождения. В фокусе внимания были вопросы междисциплинарного взаимодействия специалистов, работающих с детьми — педагогов-психологов, учителей-логопедов, учителей-дефектологов в соответствии со Стандартом деятельности психолого-педагогических служб в системе образования города Москвы.

Участники очных рабочих встреч обсудили документацию, которую должен вести педагог-психолог. Договорились о программах сопровождения детей различных целевых групп.

Выездной семинар-практикум для кураторов ППС МРСД 12-13 января 2023

12 и 13 января 2023 года на базе филиала Московского городского дома учителя «Поведники» состоялся выездной методический семинар-практикум для кураторов психолого-педагогических служб межрайонных советов директоров (ППС МРСД). На нем присутствовали педагоги-психологи образовательных организаций Москвы – кураторы ППС МРСД.

Цель выездного семинара-практикума – разработка единых городских содержательных и организационно-методических аспектов деятельности педагогов-психологов образовательных организаций в соответствии со Стандартом деятельности психолого-педагогических служб в системе образования города Москвы.

Работа на семинаре-практикуме прошла в атмосфере конструктивного профессионального взаимодействия.

Наша команда

Методист-куратор

Левицкая Мария Петровна

САО, ЗелАО, ЦАО

Методист-куратор

Щепленникова Елена Маратовна

ВАО, СВАО

Методист-куратор

Морозова Наталья Евгеньевна

ЮАО, ЮВАО

Методист-куратор

Васина Ольга Вячеславовна

ЮЗАО, ТинАО

Методист-куратор

Лидлейн Егор Михайлович

ЗАО, СЗАО

График еженедельных онлайн встреч с педагогами-психологами ОО

Дата Время Округ
10.09.2026 10:00-11:00 ЮЗАО, САО+ЗелАО, ЗАО,

ЮВАО, СВАО

12:00-13.00 ТиНАО, ЦАО, ВАО, СЗАО, ЮАО
17.09.2026 10:00-11:00 ЮЗАО, САО+ЗелАО, ЗАО,

ЮВАО, СВАО

12:00-13.00 ТиНАО, ЦАО, ВАО, СЗАО, ЮАО
01.10.2026 10:00-11:00 ЮЗАО, САО+ЗелАО, ЗАО,

ЮВАО, СВАО

12:00-13.00 ТиНАО, ЦАО, ВАО, СЗАО, ЮАО
15.10.2026 10:00-11:00 ЮЗАО, САО+ЗелАО, ЗАО,

ЮВАО, СВАО

12:00-13.00 ТиНАО, ЦАО, ВАО, СЗАО, ЮАО
29.10.2026 10:00-11:00 ЮЗАО, САО+ЗелАО, ЗАО,

ЮВАО, СВАО

12:00-13.00 ТиНАО, ЦАО, ВАО, СЗАО, ЮАО
12.11.2026 10:00-11:00 ЮЗАО, САО+ЗелАО, ЗАО,

ЮВАО, СВАО

12:00-13.00 ТиНАО, ЦАО, ВАО, СЗАО, ЮАО
26.11.2026 10:00-11:00 ЮЗАО, САО+ЗелАО, ЗАО,

ЮВАО, СВАО

12:00-13.00 ТиНАО, ЦАО, ВАО, СЗАО, ЮАО
10.12.2026 10:00-11:00 ЮЗАО, САО+ЗелАО, ЗАО,

ЮВАО, СВАО

12:00-13.00 ТиНАО, ЦАО, ВАО, СЗАО, ЮАО
24.12.2026 10:00-11:00 ЮЗАО, САО+ЗелАО, ЗАО,

ЮВАО, СВАО

12:00-13.00 ТиНАО, ЦАО, ВАО, СЗАО, ЮАО

Нормативные документы

Нормативные документы федерального уровня

📜 Указ Президента РФ от 21.07.2020 № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года»
📜 Указ Президента РФ от 29.05.2017 № 240 «Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия детства»
📜 Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2012 № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки»
📜 Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2012 № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики»

📄 План мероприятий по реализации Концепции развития системы психолого-педагогической помощи в сфере общего и среднего профессионального образования в Москве до 2030г.

📄 Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
📄 Федеральный закон от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»
📄 Постановление Правительства РФ от 20.02.2006 № 95 «О порядке и условиях признания лица инвалидом»
📄 Постановление Правительства РФ от 26.12.2017 № 1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»
📄 Распоряжение Правительства РФ от 23.01.2021 № 122-р «Об утверждении плана основных мероприятий, проводимых в рамках Десятилетия детства, на период до 2027 г.»

📄 Приказ Минобрнауки РФ от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
📄 Приказ Минпросвещения РФ от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»
📄 Приказ Минпросвещения РФ от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»
📄 Приказ Минобрнауки РФ от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования»
📄 Приказ Минобрнауки России от 31.12.2015 № 1578 «О внесении изменений в приказ от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования»
📄 Приказ Минобрнауки РФ от 19.12.2014 № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
📄 Приказ Минобрнауки РФ от 19.12.2014 № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с умственной отсталостью и интеллектуальными нарушениями»
📄 Приказ Минобрнауки РФ от 20.09.2013 № 1082 «Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии»
📄 Приказ Минобрнауки России от 09.11.2015 № 1309 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи»
📄 Приказ Минтруда РФ от 24.07.2015 № 514н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»
📄 Приказ Минтруда РФ от 13 июня 2017 г. N 486н «Об утверждении Порядка разработки и реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалида, индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида, выдаваемых федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы, и их форм»
📄 Распоряжение Минпросвещения РФ от 009.2019 № р-93 «Об утверждении примерного положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации»
📄 Письмо Минобрнауки России от 10.02.2015 № ВК-268/07 «О совершенствовании деятельности центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи»
📄 Письмо Минобрнауки России от 19.02.2016 № 07-719 «О подготовке к введению ФГОС ОВЗ» (вместе с «Методическими материалами по реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования слепых и слабовидящих обучающихся (далее – ФГОС для слепых и слабовидящих соответственно)»)
📄 Письмо Минобрнауки России от 11.03.2016 № ВК-452/07 «О введении ФГОС ОВЗ» (вместе с «Методическими рекомендациями по вопросам внедрения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»)
📄 Письмо Минобрнауки России от 11.08.2016 № ВК-1788/07 «Об организации образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
📄 Письмо Минобрнауки России от 15.03.2018 № ТС-728/07 «Об организации работы по СИПР»
📄 Письмо Минпросвещения России от 02.11.2018 № ТС-459/07 «О получении общего образования лицами с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
📄 Письмо Минпросвещения России от 11.02.2019 № 05-108 «О профессиональном обучении лиц с различными формами умственной отсталости» (вместе с «Разъяснениями по вопросам организации профессионального обучения лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»)
📄 Письмо Минпросвещения России от 20.02.2019 № ТС-551-07 «О сопровождении образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью»
📄 Письмо Минпросвещения России от 10.04.2020 № 05-398 «О направлении методических рекомендаций» (вместе с рекомендациями «Методические рекомендации по реализации образовательных программ среднего профессионального образования и профессионального обучения лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий»)
📄 Письмо Минпросвещения России от 19.05.2020 № ДГ-493/07 «О проведении итоговой аттестации лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
Письмо Минобрнауки России от 18.12.2015 г. № 07-4317, включающее «Методические рекомендации по созданию и развитию служб примирения в образовательных организациях»
📄 Письмо Минобрнауки России от 18.12.2015 г. № 07-4317, включающее «Методические рекомендации по созданию и развитию служб примирения в образовательных организациях»
📄 Письмо Министерства просвещения РФ от 3.03.2022 № 07-1430 “О деятельности ПМПК”

Нормативные документы регионального уровня

📄 Закон города Москвы от 28.04.2010 № 16 «Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья в городе Москве»
📄 Приказ Департамента образования и науки города Москвы от 15.01.2026 № Пр-10 «О порядке действий образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы, при выявлении признаков нахождения обучающихся в социально опасном положении и/или признаков социальной дезадаптации обучающихся»
📄 Приказ Департамента образования и науки города Москвы от 16.01.2026 № Пр-12 «Об организации деятельности педагогов-психологов образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы»
📄 Приказ ДОНМ от 15.08.2022 № 665 «Об утверждении стандарта городского проекта «Городская служба примирения»
📄 Приказ ДОНМ от 12.11.2021 № 682 «Об утверждении стандарта деятельности государственных образовательных организаций, подведомственных ДОНМ, по созданию специальных условий для получения образования обучающихся с ОВЗ»
📄 Приказ ДОНМ от 11.11.2021 № 678 «О совершенствовании работы Центральной психолого-медико-педагогической комиссии города Москвы» (вместе с Порядком работы Центральной психолого-медико-педагогической комиссии города Москвы)
📄 Приказ Департамента образования и науки города Москвы от 15.06.2022 № 502 «Стандарт городского проекта «Ресурсная школа»
📄 Приказ Департамента и науки города Москвы от 06.10.2026 № Пр-798 «О внесении изменений в приказ Департамента образования и науки города Москвы от 15 января 2026 г. № Пр-10»
📄 Приказ ДОНМ от 22.04.2022 №320 «О внесении изменения в приказ Департамента образования и науки города Москвы от 12 ноября 2021 года № 682»

📄 Приказ Департамента образования и науки города Москвы от 28.12.2023 № 1254 «О внесении изменений в приказ Департамента образования и науки города Москвы от 11 ноября 2021г. №678»

Полезные контакты и ссылки

Научно-практический центр психического здоровья детей и подростков им. Г.Е. Сухаревой Департамента здравоохранения Москвы

Единая справочная: 8 495 44 55 495
Кабинет кризисной помощи: 8 495 44 55 495 доб. 7142 / 8 991 595 22 28

Онлайн-сервис для педагогов-психологов «Конструктор рабочих программ»Московский психологический лекторий

Архив методических материалов. Неделя психологии

Психолого-педагогическое сопровождение несовершеннолетних иностранных гражданПрофилактика буллинга

Методические материалы

📄 Методические рекомендации «Оказание допсихологической помощи участникам образовательных отношений»

Программы, подготовленные Федеральным координационным центром по обеспечению психологической службы в системе образования Российской Федерации ФГБОУ ВО МГППУ

📄 Программа формирования жизнестойкости у подростков из зоны боевых действий и иных территорий повышенной опасности направлена на оказание психологической несовершеннолетним, проживающим в зоне боевых действий и иных территорий повышенной опасности
📄 Коррекционно-развивающая программа для обучающихся с задержкой психического развития, направленная на развитие коммуникативных навыков

Программы сопровождения взросления обучающихся

📄 Программа «Психологическая подготовка к ЕГЭ»
📄 Программа «Психологическая подготовка к ОГЭ»
📄 Программа «Сопровождение адаптации обучающихся»
📄 Программа «Сопровождение формирования предпосылок учебной деятельности»
📄 Программа «Личностные ресурсы психологической безопасности подростков»
📄 Программа «Уроки психологии»
📄 Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Развитие жизненных навыков»

Проекты приложений к Стандарту деятельности психолого-педагогических служб в системе образования г. Москвы

📄 Проект «Реестр рабочих программ для педагогов-психологов образовательных организаций»
📄 Проект «Перечень и содержание учетно-отчетной документации педагога-психолога образовательной организации»
📄 Проект «Перечень и содержание текущей документации педагога-психолога образовательной организации»
📄 Проект «Реестр диагностических методик для педагогов-психологов образовательных организаций»

Экспертные заключения по проектам приложений к Стандарту деятельности ППС в системе образования г. Москвы

📄 Экспертное заключение по проектам Реестра рабочих программ и учетно-отчетной документации педагога-психолога
📄 Экспертное заключение по проектам Реестра диагностических методик и текущей документации педагога-психолога

Недели психологии

📄 Методические рекомендации Неделя психологии Апрель 2026